本文主要以科學開展幼兒漢字教育的反思及創(chuàng)新探索為重點,以當下幼兒漢字教育現(xiàn)狀為主要依據(jù),從把握幼兒內(nèi)在心理機制、開展系列早期閱讀活動、提供幼兒實踐的條件幾個方面進行深入探索與研究,其目的在于加強幼兒漢字教育質(zhì)量,為幼兒后期學習其他知識奠定良好基礎(chǔ)。 

【文章來源】：中國民族博覽. 2019,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、幼兒漢字教育現(xiàn)狀
    （一）教育方法不當，幼兒漢字學習興趣不高
    （二）教育活動中的教師提問有待優(yōu)化
二、提高幼兒漢字教育質(zhì)量的有效措施
    （一）牢抓幼兒心理，給予足夠的識字空間
    （二）組織早期閱讀活動，掌握漢字構(gòu)造規(guī)律
    （三）豐富幼兒實踐條件，讓他們獲取更多體驗
三、結(jié)束語



本文編號：3022958