針對保育員的保育工作素養(yǎng)提升,要根據(jù)保育工作實(shí)際,以新頒布的《指南》為依據(jù),有的放矢地提升保育員的綜合素養(yǎng),以此適應(yīng)當(dāng)前和保育工作發(fā)展的實(shí)際需求,實(shí)現(xiàn)保育員和幼兒的共同進(jìn)步與發(fā)展。 

【文章來源】：知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2019,(28)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、結(jié)合師德對于保育員專業(yè)理念的培養(yǎng)
二、強(qiáng)化保育員的培訓(xùn)活動(dòng)
三、保育員專業(yè)保育工作能力的提升途徑
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]近十五年我國保育員專業(yè)化發(fā)展的研究綜述[J]. 張哲,欒文艷.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2016(07)
[2]淺談?dòng)變簣@保育員的專業(yè)化成長[J]. 崔改霞.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2013(06)
[3]從保育員素質(zhì)視角探討幼兒園保育質(zhì)量——以溫州地區(qū)公辦園為例[J]. 陳旭微.  教育導(dǎo)刊(下半月). 2011(07)



本文編號(hào)：2975034