發(fā)布時間：2020-12-19 02:21

　　在當今社會中,核心素養(yǎng)逐漸成為中國教育關(guān)注與培養(yǎng)的方向。2016年中國教育部發(fā)布了“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”,以全面發(fā)展為核心,培養(yǎng)適應社會發(fā)展的創(chuàng)新人才為目標。核心素養(yǎng)的提出是促進教育改革的重要方法,需要更新教育理念,從幼兒教學開始,為培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。國際象棋是有利于幼兒思維發(fā)展的智力體育項目,具有競技性、藝術(shù)性與科學性,有利于鍛煉幼兒邏輯思維、提升幼兒學習素養(yǎng)。目前,在幼兒園開展國際象棋教學中,存在著規(guī)則復雜、識記抽象難懂等問題。美國麻省理工學院開發(fā)的編程軟件Scratch,可以創(chuàng)設交互式的動畫、游戲與故事情節(jié),提供游戲化教學情境,有利于幼兒對抽象、復雜課程的理解。論文首先介紹在幼兒園國際象棋教學中引入Scratch的研究意義,同時查閱國內(nèi)外棋類教學和Scratch運用的研究現(xiàn)狀,闡述論文的研究內(nèi)容與方法,并確定論文的研究思路。然后,通過對教學理論基礎(chǔ)部分的分析,梳理了與本研究相關(guān)的各種教學理論,構(gòu)建了基于Scratch的幼兒園國際象棋教學設計模型。論文還對國際象棋教學課程進行了總體設計與開發(fā),并列舉了三個典型的教學案例的開發(fā)情況。通過對基于Scratch的幼兒園國際象棋課程的... 

【文章來源】：華東師范大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：100 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

Scratch網(wǎng)頁界面

圖 3-2 Scratch主要操作界面（3）教學應用靈活性、自由度大教師能快速掌握Scratch的應用，并且能夠嘗試設計出生動、趣味性強的教學atch在教學設計中有著靈活性強、自由度大、實用性高等的設計優(yōu)勢，滿足教不同的教學需求。（4）教學反饋即時性、反饋性好Scratch有著強大的交互性功能，教師可以通過簡單操作了解幼兒在教學中的效果反饋。在聲音控制中，Scratch有錄音功能，可在設計中通過將教師自身加到其中，通過音頻指導，幫助幼兒園階段的幼兒理解教學要求和教學內(nèi)容。 國際象棋教學設計與開發(fā)依據(jù)

基于Scratch的幼兒園國際象棋教學設計模型


本文編號：2925068