基于“建盞文化”,構(gòu)建“嬉閱”特色園本課程
發(fā)布時間:2020-11-04 03:59
建陽是"中國建窯建盞之都",是宋代八大名窯之一,歷史上以燒造鐵胎黑釉盞著稱。鐵胎黑釉盞釉色品類豐富,以兔毫、油滴、鷓鴣斑、曜變等名貴瓷器飲譽海內(nèi)外,俗稱"建盞"。筆者所在的幼兒園地處建陽,建盞文化遺跡隨處可見,幼兒園在尊重和傳承建盞文化的基礎(chǔ)上,形成了獨具特色的園所"建盞文化"。幼兒園把園本課程的構(gòu)建與實施隱喻為"建盞"形成過程,幼兒本然天性猶如建盞的"坯",教師猶如匠人,根據(jù)幼兒自身發(fā)展的本然,用幼兒園建構(gòu)的"嬉閱"課程為幼兒上"釉",期待每一個幼兒都能本然舒展、盡情綻放,最終窯變天成。
【文章目錄】:
一、課程構(gòu)建猶如“建盞”,以“本然為坯,‘嬉閱’為釉,靜待窯變天成”
二、以“建盞文化”為基,構(gòu)建“尊重自然、基于本真、貼近生活”的園本課程理念
三、基于課程理念,構(gòu)建“嬉閱多彩”的園本課程內(nèi)容,為幼兒發(fā)展“上釉”
(一)生活活動——以親近自然、貼近生活為本
(二)游戲活動——以追隨、順應幼兒游戲天性為主
(三)主題活動——以豐富幼兒成長的“閱歷”為向
四、將幼兒發(fā)展作為評價園本課程的根本,助力幼兒窯變天成
【參考文獻】
【共引文獻】
【相似文獻】
本文編號:2869583
【文章目錄】:
一、課程構(gòu)建猶如“建盞”,以“本然為坯,‘嬉閱’為釉,靜待窯變天成”
二、以“建盞文化”為基,構(gòu)建“尊重自然、基于本真、貼近生活”的園本課程理念
三、基于課程理念,構(gòu)建“嬉閱多彩”的園本課程內(nèi)容,為幼兒發(fā)展“上釉”
(一)生活活動——以親近自然、貼近生活為本
(二)游戲活動——以追隨、順應幼兒游戲天性為主
(三)主題活動——以豐富幼兒成長的“閱歷”為向
四、將幼兒發(fā)展作為評價園本課程的根本,助力幼兒窯變天成
【參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前2條
1 虞永平;;幸福·經(jīng)驗·幼兒園課程[J];幼兒教育;2010年34期
2 張麗莉;對教師“幼兒園課程生活化”觀念的調(diào)查研究[J];教育導刊.幼兒教育;2003年06期
【共引文獻】
相關(guān)期刊論文 前8條
1 梅妤紅;;飼養(yǎng)讓幼兒盡享幸福[J];讀與寫(教育教學刊);2015年06期
2 計彩娟;;依托園本主題研修提升教師 開發(fā)“養(yǎng)植”課程資源的能力[J];生活教育;2015年11期
3 梅妤紅;;飼養(yǎng)讓幼兒盡享幸福[J];讀與寫(教育教學刊);2015年05期
4 凌偉娟;;淺談幼兒園“養(yǎng)植”活動的教育價值[J];讀與寫(教育教學刊);2014年08期
5 計彩娟;;“養(yǎng)植”活動:一項課程資源開發(fā)的嘗試[J];上海教育科研;2014年07期
6 張霞;;早期教育人性缺失的歸因辨析[J];基礎(chǔ)教育研究;2014年10期
7 張蓓紅;;促進幼兒園品質(zhì)發(fā)展的策略[J];學前教育研究;2013年08期
8 葉俊萍;;利用閩南文化資源創(chuàng)建“寶寶博物館”[J];學前教育研究;2012年02期
【相似文獻】
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1 羅青;;基于“建盞文化”,構(gòu)建“嬉閱”特色園本課程[J];亞太教育;2019年10期
2 ;圖說幼教[J];福建教育;2018年29期
本文編號:2869583
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