【摘要】：科學(xué)概念在幼兒科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展中占據(jù)重要地位,對(duì)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)及其發(fā)展具有重要價(jià)值。生命繁殖概念是生命科學(xué)領(lǐng)域中的重要概念。幼兒對(duì)生命繁殖概念的認(rèn)識(shí)存在不同程度的錯(cuò)誤。文章通過(guò)對(duì)120名4-6歲幼兒的訪談,考察幼兒對(duì)繁殖必要條件、繁殖結(jié)果和多次繁殖這三個(gè)子概念的認(rèn)知,分析幼兒關(guān)于人的繁殖的錯(cuò)誤概念的類(lèi)型、特點(diǎn),以為幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)教育提供啟示和借鑒。
[Abstract]:The concept of science plays an important role in the development of children's scientific literacy, and it is of great value to children's scientific learning and development. The concept of life reproduction is an important concept in the field of life science. Young children's understanding of the concept of life reproduction has different degrees of error. In this paper, 120 children aged 4-6 years old were interviewed to investigate their cognition of three sub-concepts: the necessary condition of reproduction, the result of reproduction and the multiple reproduction, and to analyze the types and characteristics of children's misconceptions about human reproduction. To provide inspiration and reference for children's scientific learning and science education.
【作者單位】： 江西科技師范學(xué)院職業(yè)教育研究院(教育學(xué)院);
【基金】：江西省社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目“城鄉(xiāng)幼兒生命科學(xué)概念發(fā)展的比較研究”(項(xiàng)目編號(hào):08JY59)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G612

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2375139