【摘要】：正自主游戲是幼兒自主、自由、自發(fā)的活動(dòng),教師不再有目的性地預(yù)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域供幼兒游戲,而是提供一些輔助材料和道具供幼兒選擇,讓幼兒進(jìn)行真正自主、自由、自發(fā)的游戲。幼兒打破區(qū)域的限定,打破以往的游戲思路,一種新形式的游戲開始了……一、體檢站誕生了自主游戲開始了,小坤看著同伴紛紛從百寶箱、道具柜拿走材料,前往某一個(gè)區(qū)域開始活動(dòng)。他在教室里若有所思地走了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被人遺忘的空角落,他搬了一把椅子坐下來(lái),雙
[Abstract]:Positive autonomous games are children's autonomous, free and spontaneous activities. Instead of purposefully presupposing some areas of activity for children to play, teachers provide some auxiliary materials and props for children to choose from, so that children can really be autonomous and free. A spontaneous game. Children break the limits of the area, break the old idea of play, a new form of the game began. First, the physical examination station was born the independent game began, Xiao Kun watching companions from the treasure box, props took the materials, to a certain area to begin activities. He walked thoughtfully for a moment in the classroom, found an empty corner forgotten, and took a chair and sat down.
【作者單位】： 上海市金山區(qū)學(xué)府幼兒園;
【分類號(hào)】：G613.7

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蔡瓊;;怎樣幫助孩子在游戲中成長(zhǎng)[J];科學(xué)大眾;2009年01期

2 馬金鳳;;教師指導(dǎo)幼兒游戲的策略[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2010年10期

3 楊兆梅;;淺談?dòng)變簣@角色游戲的開展[J];科教文匯(中旬刊);2011年07期

4 尚德敏;;論教師如何指導(dǎo)幼兒游戲[J];中國(guó)校外教育;2012年11期

5 趙春芬;;選擇和創(chuàng)設(shè)幼兒游戲的目標(biāo)、原則及方法[J];大學(xué)教育;2012年04期

6 萬(wàn)中;劉敏;;幼兒游戲中教師的干預(yù)與干涉[J];學(xué)前教育研究;2013年08期

7 楊曉春;張曉洋;;培養(yǎng)四種能力 提升“心靈輝映”素養(yǎng)[J];教育科學(xué)論壇;2013年11期

8 劉靜;;與孩子心靈相通 讓種植游戲豐富而精彩[J];教育科學(xué)論壇;2013年11期

9 張承宇;;淺析家庭中幼兒游戲開展存在的問(wèn)題及策略[J];教育教學(xué)論壇;2013年47期

10 ;幼兒游戲社會(huì)化的作用[J];教育導(dǎo)刊;1998年S4期

相關(guān)會(huì)議論文 前7條

1 馬文英;;用本土化材料豐富幼兒游戲活動(dòng)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

2 文曉艷;;淺析幼兒游戲活動(dòng)與幼兒良好個(gè)性的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

3 楊梅;;西方幼兒游戲思想初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

4 楊莉;;師生關(guān)系對(duì)幼兒游戲的影響及互動(dòng)模式[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

5 段月平;;玩具在幼兒游戲中的作用[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

6 陶格斯;;2007年下半年“蒙古族傳統(tǒng)游戲,棋牌玩法的教學(xué)研究”總結(jié)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

7 張瑞鳳;;游戲在聾兒中的重要性[A];2013山東省兒童保健學(xué)術(shù)交流會(huì)資料匯編[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 梁園區(qū)音樂(lè)藝術(shù)幼兒園 趙珍珠;淺談教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)策略[N];商丘日?qǐng)?bào);2010年

2 江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)蠡園金橋?qū)嶒?yàn)幼兒園 李雪元;做好幼兒游戲活動(dòng)的“加減法”[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

3 金沙縣安洛鄉(xiāng)幼兒園 袁勝銀;淺議幼兒游戲教育法[N];畢節(jié)日?qǐng)?bào);2009年

4 山東省滕州市荊河街道中心幼兒園 俞憲平;做好幼兒游戲的“劇務(wù)”[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

5 山東省柳疃鎮(zhèn)辛安幼兒園 王炳玉 高淑英;挖掘鄉(xiāng)土資源拓寬游戲天地[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

6 江蘇省常州市新北區(qū)銀河幼兒園 王晚晴;角色游戲中的材料支撐[N];中國(guó)教師報(bào);2014年

7 湖北省武漢市直屬機(jī)關(guān)育才幼兒園 郭丹;區(qū)域活動(dòng)中的教師角色[N];中國(guó)教師報(bào);2013年

8 本報(bào)記者 楊春凌;走近孩子 學(xué)會(huì)傾聽[N];貴州日?qǐng)?bào);2014年

9 華立萍;創(chuàng)設(shè)游戲條件 激發(fā)幼兒游戲熱情[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

10 本報(bào)記者 王柏玲;幼兒游戲的作用被家長(zhǎng)低估了[N];文匯報(bào);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳建林;教師介入幼兒游戲方式的研究[D];西南大學(xué);2008年

2 馬冠茹;大班區(qū)域活動(dòng)中幼兒游戲加入方式的研究[D];河北大學(xué);2015年

3 董薇薇;被忽視幼兒游戲行為表現(xiàn)研究[D];西南大學(xué);2009年

4 常璐;教師介入幼兒游戲的時(shí)機(jī)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

5 宋建亞;幼兒游戲教育干預(yù)方法、手段的研究[D];上海體育學(xué)院;2011年

6 鄧珊;幼兒游戲中的美育研究[D];湖北大學(xué);2014年

7 陳維霞;幼兒游戲的教學(xué)價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[D];山東師范大學(xué);2009年

8 周蘭;幼兒園戶外活動(dòng)區(qū)材料投放方式與幼兒游戲行為的研究[D];沈陽(yáng)體育學(xué)院;2014年

9 鄭麗;幼兒游戲中的審美體驗(yàn)[D];東北師范大學(xué);2009年

10 段淑君;幼兒游戲情境中性別差異研究[D];陜西師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2273983