【摘要】：“人生百年,立于幼學(xué)”。學(xué)前教育作為我國(guó)整個(gè)國(guó)民教育體系非常重要的組成部分,是我國(guó)基礎(chǔ)教育十分重要的奠基階段,學(xué)前教育質(zhì)量的高低關(guān)乎著我國(guó)未來(lái)整體國(guó)民素質(zhì)的提高。幼兒園教師作為學(xué)前教育事業(yè)的主要力量,承擔(dān)著教育廣大幼兒的重要任務(wù),幼兒園教育質(zhì)量的高低與其教師的整體素質(zhì)有著非常緊密的聯(lián)系。教師權(quán)益作為教師的基本權(quán)利理應(yīng)受到法律保護(hù),幼兒園教師的合法權(quán)益能否得到切實(shí)有效的保障,直接影響著他們?cè)谟變簣@工作中的主動(dòng)性與積極性,也關(guān)系到幼兒園教育質(zhì)量的高低。農(nóng)村幼兒園教師作為我國(guó)幼兒園教師隊(duì)伍中一個(gè)特殊而龐大的群體,其合法權(quán)益能否得到保障不僅關(guān)系到每一位農(nóng)村幼兒園教師的切身利益,也關(guān)系到我國(guó)廣大農(nóng)村幼兒園教育質(zhì)量的提高和億萬(wàn)家庭及兒童的福祉,也關(guān)系到我國(guó)和諧社會(huì)的構(gòu)建。本文以河南省農(nóng)村幼兒園教師為研究對(duì)象,系統(tǒng)、深入地研究了河南省廣大農(nóng)村幼兒園教師的權(quán)益保障現(xiàn)狀和問(wèn)題,并提出了保障教師權(quán)益的建議。本研究?jī)?nèi)容共分為六大部分：第一部分,緒論部分。本部分主要介紹了該選題的選題緣由、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和開(kāi)展本研究所使用的研究方法。第二部分,河南省幼兒園教育概況。本部分對(duì)河南省幼兒園教育狀況做了簡(jiǎn)要介紹,主要從河南省農(nóng)村幼兒園基本情況和河南省農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍現(xiàn)狀這兩個(gè)方面進(jìn)行分析。第三部分,幼兒園教師權(quán)益保障的相關(guān)法律法規(guī)和政策依據(jù)。本部分主要從國(guó)家層面和河南省層面分析了各個(gè)時(shí)期所制定和出臺(tái)的關(guān)于幼兒園教師權(quán)益保障的法律和政策,旨在了解和把握我國(guó)目前保障農(nóng)村幼兒園教師權(quán)益的法律法規(guī)狀況,為我國(guó)廣大幼兒園教師權(quán)益保障提供相關(guān)的供法律依據(jù)。第四部分,河南省農(nóng)村幼兒園教師權(quán)益保障的現(xiàn)狀分析。本部分主要根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)和訪談資料,詳細(xì)、具體研究當(dāng)前河南省農(nóng)村幼兒園教師權(quán)益保障的現(xiàn)狀并作出相應(yīng)的分析。第五部分,河南省農(nóng)村幼兒園教師權(quán)益保障存在的問(wèn)題。本部分在分析河南省農(nóng)村幼兒園教師權(quán)益保障現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,找出他們權(quán)益保障存在的問(wèn)題,主要從他們的專業(yè)權(quán)利和各項(xiàng)待遇等方面提煉出目前妨礙和困擾其權(quán)益的若干突出問(wèn)題。第六部分,河南省農(nóng)村幼兒園教師權(quán)益保障的建議。本部分針對(duì)河南省農(nóng)村幼兒園教師權(quán)益保障過(guò)程中所存在的突出問(wèn)題,主要從政府層面、幼兒園層面、農(nóng)村幼兒園教師層面和幼兒家長(zhǎng)層面,提出如何在現(xiàn)有條件下保障其權(quán)益的建議。
[Abstract]:A hundred years of life is based on childhood learning. Preschool education, as an important part of the whole national education system, is the foundation stage of our country's basic education. The quality of preschool education is related to the improvement of the whole national quality in the future. As the main force of preschool education, kindergarten teachers undertake the important task of educating children, and the quality of kindergarten education is closely related to their teachers' overall quality. Teachers' rights and interests as the basic rights of teachers should be protected by law. Whether the legitimate rights and interests of kindergarten teachers can be effectively protected directly affects their initiative and enthusiasm in kindergarten work. Also related to the quality of kindergarten education. As a special and huge group of kindergarten teachers in our country, the legitimate rights and interests of rural kindergarten teachers are not only related to the vital interests of each rural kindergarten teacher. It is also related to the improvement of the quality of kindergarten education and the well-being of hundreds of millions of families and children, and the construction of a harmonious society in our country. Taking the rural kindergarten teachers in Henan Province as the research object, this paper systematically studies the present situation and problems of the protection of the rights and interests of the vast number of rural kindergarten teachers in Henan Province, and puts forward some suggestions for protecting the rights and interests of the teachers. This research is divided into six parts: the first part, the introduction. This part mainly introduces the reason of this topic, the significance of the research, domestic and foreign research status and research methods used in this study. The second part is the general situation of kindergarten education in Henan province. This part makes a brief introduction to the status of kindergarten education in Henan Province, mainly from the basic situation of rural kindergartens in Henan Province and the current situation of teachers in rural kindergartens in Henan Province. The third part, the kindergarten teacher rights and interests protection related laws and regulations and the policy basis. This part mainly analyzes the laws and policies on the protection of kindergarten teachers' rights and interests in different periods from the national level and Henan level. The purpose of this paper is to understand and grasp the current situation of laws and regulations to protect the rights and interests of kindergarten teachers in rural areas in China, and to provide relevant legal basis for the protection of the rights and interests of kindergarten teachers in China. The fourth part, Henan Province rural kindergarten teacher's rights and interests safeguard present situation analysis. This part is mainly based on the questionnaire data and interview data, detailed research on the current situation of rural kindergarten teachers' rights and interests in Henan Province and make a corresponding analysis. The fifth part, Henan Province rural kindergarten teacher rights and interests guarantee existence question. Based on the analysis of the present situation of the protection of the rights and interests of rural kindergarten teachers in Henan Province, this part finds out the problems existing in the protection of their rights and interests. This paper abstracts from their professional rights and all kinds of treatment some outstanding problems which hinder and baffle their rights and interests. The sixth part, Henan Province rural kindergarten teacher rights and interests protection suggestion. This part aims at the prominent problems in the process of protecting the rights and interests of rural kindergarten teachers in Henan Province, mainly from the government level, kindergarten level, rural kindergarten teacher level and parents level. Put forward how to protect their rights and interests under the existing conditions.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G615

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本文編號(hào)：2131750