本文選題：學前教育 + 園所建設��； 參考：《學前教育研究》2011年12期

【摘要】：本研究采用問卷、訪談、實地觀察等研究方法,對湖南省6個地州市的學前教育現(xiàn)狀進行了抽樣調(diào)查,發(fā)現(xiàn)湖南省學前教育事業(yè)發(fā)展迅速,師資隊伍數(shù)量與質(zhì)量有所提高,教育改革順利推進,但學前教育發(fā)展格局欠合理,管理欠規(guī)范,區(qū)域、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡,教師數(shù)量、質(zhì)量及其待遇有待提升。政府應加強學前教育規(guī)劃和管理,加大經(jīng)費投入,盡快出臺學前師資建設政策,穩(wěn)定幼兒教師隊伍,促進全省學前教育事業(yè)健康發(fā)展。
[Abstract]:The present situation of preschool education in 6 prefectures of Hunan Province has been investigated by questionnaire, interview and field observation. It is found that preschool education in Hunan Province has developed rapidly, and the quantity and quality of teachers have been improved. The educational reform has been carried forward smoothly, but the development pattern of preschool education is unreasonable, the management is not standardized, the development of region, urban and rural areas is not balanced, the number, quality and treatment of teachers need to be improved. The government should strengthen the pre-school education planning and management, increase the investment of funds, issue the policy of pre-school teachers construction as soon as possible, stabilize the preschool teachers team, and promote the healthy development of preschool education in the whole province.
【作者單位】： 長沙師范專科學校;
【基金】：湖南省哲學社會科學成果評審委員會立項課題“湖南省學前教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究”(編號:0805001A)的階段性研究成果
【分類號】：G619.2

【二級參考文獻】

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4 陳t，

本文編號：1972753