本文選題：幼兒　切入點(diǎn)：創(chuàng)造性思維　出處：《教育評(píng)論》2005年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正幼兒因美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)幼兒想象力,激發(fā)其創(chuàng)造性的教育活動(dòng)。幼兒的心理發(fā)展水平?jīng)Q定了兒童是借助想象來創(chuàng)造的。他們以自己獨(dú)特的方式,把想象和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的表現(xiàn)、感受、體會(huì)、求同和求異的思維。那么,如何在美術(shù)教學(xué)中發(fā)展幼兒的形象思維,培養(yǎng)他們表現(xiàn)美的意識(shí),創(chuàng)造美的愿望,自由自在的表現(xiàn)客觀世界,發(fā)揮自己獨(dú)有的個(gè)性和創(chuàng)造性呢?
[Abstract]:Art teaching is an educational activity to cultivate children's imagination and stimulate their creativity. Children's psychological development level determines that children are created by imagination. They combine imagination with real life in their own unique way. How to develop children's image thinking in art teaching, cultivate their sense of beauty, create their desire for beauty, and freely express the objective world, What about giving play to your unique personality and creativity?
【分類號(hào)】：G613

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