發(fā)布時間：2018-01-28 22:28

  本文關(guān)鍵詞： 英語語音訓(xùn)練 語音意識 字母知識 幼兒 第二語言學(xué)習(xí)　出處：《心理發(fā)展與教育》2009年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：語音意識是影響英語閱讀能力的關(guān)鍵因素。本研究結(jié)合語音教學(xué)法的思想,采用自編的教學(xué)材料和語音游戲,通過字母故事和語音訓(xùn)練游戲,訓(xùn)練兒童的語音意識。研究者在北京市一所普通幼兒園選取了無英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗的3歲左右中國幼兒63名,隨機(jī)分為實驗組和控制組,經(jīng)過8周的語音教學(xué)實驗,發(fā)現(xiàn)接受語音教學(xué)的實驗組兒童在音節(jié)意識、音韻意識、音素意識和字母識別等方面較接受普通英語教學(xué)的控制組都有顯著提高。結(jié)果表明早期有針對性的語音訓(xùn)練可能能夠更快地提高幼兒的語音意識。
[Abstract]:Phonological awareness is the key factor affecting English reading ability. This study combines the idea of phonetic teaching method with self-made teaching materials and phonetic games and training games through alphabetical stories and phonetic training. Training children's phonological awareness. 63 Chinese children aged about 3 years without English learning experience were randomly divided into experimental group and control group in an ordinary kindergarten in Beijing. After 8 weeks of phonetic teaching experiment, it was found that the children in the experimental group were in syllable consciousness and phonological consciousness. Phoneme awareness and letter recognition were significantly improved compared with the control group which received general English teaching. The results showed that early targeted phonetic training could improve children's phonological awareness more quickly.
【作者單位】： 北京大學(xué)心理學(xué)系;北京航空航天大學(xué)幼兒園;美國圖爾羅國際大學(xué);
【基金】：國家自然科學(xué)基金(項目號30200078)
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 1引言語音意識是指感知和操縱語音表征的能力,包括音節(jié)意識、首尾音意識和音素意識等[1,2]。在拼音文字系統(tǒng)中,語音技能可能是擁有良好閱讀能力的關(guān)鍵,良好的語音意識可以使初學(xué)者有效地進(jìn)行語音分解和合成,發(fā)現(xiàn)形-音轉(zhuǎn)換規(guī)則,建立起書面語和口語的對應(yīng)關(guān)系,從而對陌生單詞進(jìn)

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1471720