本文關(guān)鍵詞：A幼兒交往行為家園差異的個(gè)案研究

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【摘要】：本研究采用觀察和訪談相結(jié)合的方法,對A幼兒交往行為的家園差異、影響因素、干預(yù)措施等方面進(jìn)行了研究。研究發(fā)現(xiàn),A幼兒交往行為家園差異具體表現(xiàn)為：1.在交往態(tài)度方面,在園表現(xiàn)為不愿意交往,在家庭中表現(xiàn)為樂于交往；2.在溝通技巧方面,在園表現(xiàn)為不善于與他人溝通,在家表現(xiàn)為愿意運(yùn)用策略實(shí)現(xiàn)溝通；3.在合作行為方面,在園表現(xiàn)為不愛合作,在家庭中表現(xiàn)為愿意合作。研究發(fā)現(xiàn),A幼兒交往行為的家園差異受到多方面的影響,從微觀層面來看,具體包括三方面的因素：1.家園環(huán)境氛圍的差異；2.家園交往關(guān)系的差異；3.家園指導(dǎo)策略差異。根據(jù)研究結(jié)果,研究者從微觀層面上制定了相應(yīng)的干預(yù)措施,并借力于家庭,以此形成家園合力,改變幼兒在園的交往現(xiàn)狀。主要通過營造寬松包容的班級氛圍；改善師幼關(guān)系；增加交往機(jī)會、促進(jìn)同伴關(guān)系等方面入手,改變幼兒在幼兒園環(huán)境中的交往行為表現(xiàn),縮小家園差異。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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1 李楠;角色游戲?qū)Υ蟀嘤變和榻煌呗杂绊懙膶?shí)驗(yàn)研究[D];河南大學(xué);2011年

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本文編號：1262777