本文關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)新辦學(xué)前本科轉(zhuǎn)型的困境與出路

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【摘要】：新辦學(xué)前本科屬于技能型教育,發(fā)展過程中轉(zhuǎn)型具有必然性,但經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)新辦學(xué)前本科轉(zhuǎn)型存在諸多困境。通過分析經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)新辦學(xué)前本科轉(zhuǎn)型在專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、課程建設(shè)、專業(yè)實踐等方面存在的矛盾和問題,提出提高教學(xué)管理人性化水平,改變課程設(shè)置,采用科學(xué)的激勵機(jī)制,利用多種方式提高實踐教學(xué)能力等舉措,為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)突破困境、實現(xiàn)轉(zhuǎn)型探討出路。
【作者單位】： 四川文理學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：四川文理學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊資金支持
【分類號】：G61-4;G649.2
【正文快照】： 2014年,張健解讀魯昕在“中國發(fā)展高層論壇”上的講話認(rèn)為[1]:新辦本科技能型專業(yè)首先應(yīng)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型,應(yīng)用型本科院校新辦學(xué)前本科主要培養(yǎng)一線學(xué)前教育工作者,屬于技能型教育,所以必須轉(zhuǎn)型。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)前本科辦學(xué)歷史不長,缺乏學(xué)前教育專業(yè)積淀,且屬于需要大量資金投入的技

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本文編號：1202364