本文關鍵詞：努力走向有效課堂——有感于“諸暨市優(yōu)質(zhì)半日活動評比”之賽課

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【摘要】：正隨著《幼兒園教育指導綱要(試行)》(下文簡稱《綱要》)的深入人心和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(下文簡稱《指南》)的貫徹落實,以及"一日生活皆課程""尊重孩子,自由發(fā)展"等理念的提出,幼教界精彩紛呈,百家爭鳴,但也存在著對《指南》的斷章取義,致使差之毫厘,謬以千里,使得幼兒教育輕重失衡,"眉毛胡子一把抓"。而孩子至上的過度解讀,幾近失去了"人的教育"的最基本準則。幼兒教育以何為重,已成為絕大多數(shù)老教師的困惑。自
【作者單位】： 浙江省諸暨市暨北幼兒園;
【分類號】：G612
【正文快照】： 隨著《幼兒園教育指導綱要(試行)》(下文簡稱《綱要》)的深入人心和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(下文簡稱《指南》)的貫徹落實,以及“一日生活皆課程”“尊重孩子,自由發(fā)展”等理念的提出,幼教界精彩紛呈,百家爭鳴,但也存在著對《指南》的斷章取義,致使差之毫厘,謬以千里,使

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