發(fā)布時間：2017-11-17 19:03

  本文關(guān)鍵詞：探討色彩學(xué)理論與幼兒園英語教育的動態(tài)結(jié)合

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【摘要】：色彩是幼兒成長過程中最活躍的學(xué)習(xí)要素,幼兒園的英語教育可以將幼兒學(xué)習(xí)的視覺通道和聽覺通道相結(jié)合,多方位提升幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)校效果。這一結(jié)合主要可以通過幼兒園英語課程和教學(xué)的色彩化來實現(xiàn),分別是知識內(nèi)容的形象色彩化,課程結(jié)構(gòu)的形式色彩化,環(huán)境創(chuàng)設(shè)的復(fù)合色彩化,教學(xué)過程的動態(tài)色彩化以及教學(xué)評價的漸進(jìn)色彩化。
【作者單位】： 瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文社科系;
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 歌德提出了系統(tǒng)的色彩學(xué)理論,他認(rèn)為色彩是一種基本的自然現(xiàn)象,全部色彩都可以定義為生理色彩、物理色彩和化學(xué)色彩等三類,分別是屬于眼睛的色、屬于各種物質(zhì)的色,以及介于兩者之間通過中介看到的色。3-6歲的幼兒對絢爛的色彩世界有著獨特的認(rèn)識和喜好,色彩也就成為學(xué)前兒童通

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本文編號：1197023