本文關(guān)鍵詞：童話在幼兒品德啟蒙教育中存在的問題與應(yīng)用

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【摘要】：運(yùn)用童話對幼兒進(jìn)行品德啟蒙教育適應(yīng)幼兒品德發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn),可以使幼兒在欣賞的同時(shí)很容易地理解童話中角色的品德意義,從而促進(jìn)認(rèn)知的發(fā)展。本文選擇幼兒作為樣本,闡述童話在幼兒教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,然后以童話故事在教學(xué)過程中的應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn),探討了童話故事作為培訓(xùn)教材在幼兒品德啟蒙教育中的獨(dú)特價(jià)值和潛力。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古赤峰市直屬機(jī)關(guān)幼兒園;
【分類號】：G611
【正文快照】： 一、童話在幼兒教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題(一)內(nèi)容功利化童話教育的功利化主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面是我們把童話當(dāng)成了教學(xué)的工具和教學(xué)手段,而忽視了童話最重要的藝術(shù)性。童話是幼兒非常喜愛的一種藝術(shù)形式,我們在教學(xué)中應(yīng)該以藝術(shù)性為主,不然童話教學(xué)對幼兒來講就變成了一種

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1192871