本文關(guān)鍵詞：幼兒園創(chuàng)造性音樂活動的思考與探索

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【摘要】：隨著時代的發(fā)展,人們越來越注重創(chuàng)造、創(chuàng)新。因此,在幼兒音樂活動方面,有人提出創(chuàng)造性音樂活動。有別于傳統(tǒng)的音樂活動中教師重視教學(xué)結(jié)果的現(xiàn)象,創(chuàng)造性音樂活動更注重教學(xué)的過程:音樂教學(xué)活動由機械模仿轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造性探索,由教學(xué)活動、形式單一枯燥轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥亩鄻踊?br/> 【作者單位】： 廣東第二師范學(xué)院;
【分類號】：G613.5
【正文快照】： 一、幼兒傳統(tǒng)音樂活動與創(chuàng)造性音樂活動的比較創(chuàng)造性音樂活動指“相對于傳統(tǒng)音樂教育中模仿成分較多的音樂活動而言的”音樂活動。在傳統(tǒng)音樂活動中,幼兒常處于弱勢,教師、教材和課堂是教學(xué)的主導(dǎo)。而且傳統(tǒng)的音樂教育注重教學(xué)結(jié)果,教師在音樂教育中往往側(cè)重知識的傳輸、技能

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本文編號：1160809