本文關鍵詞：也談觀察法在創(chuàng)意紙漿畫活動中的運用——從大班美術活動《星夜》教學活動說起

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【摘要】：觀察法是教育研究中使用最廣泛、最直接的一種研究方法,歷史上一些著名教育家、心理學家如盧梭、馬卡連柯、陳鶴琴等在研究時無不重視對觀察法的運用。正如巴甫洛夫所說:"從事研究,要觀察、觀察、再觀察。"文章闡述筆者在特色活動大班創(chuàng)意紙漿畫《星夜》的教學實踐中,嘗試用觀察法組織的一次教研活動。
【作者單位】： 鹽城經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中舍幼兒園;
【關鍵詞】： 觀察法 創(chuàng)意紙漿畫 教師 幼兒
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 觀察法是教育研究中使用最廣泛、最直接的一種研究方法,在學前教育研究中具有長遠的歷史。在教育教學過程中,為幫助年輕教師從“鸚鵡學舌”到“做一根有思想的蘆葦”,學校組織年輕教師團隊開展課堂觀察活動,提升年輕教師的聽評課能力和教育教學水平。筆者在日前的特色活動大班

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本文編號：1028125