本文關鍵詞：高職院�！叭娜睂W風建設創(chuàng)新探索與實踐

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【摘要】：高職院校辦學質(zhì)量決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量,而人才培養(yǎng)的質(zhì)量取決于高職院校學風建設狀況。培養(yǎng)高職學生優(yōu)良的學習風氣,被視為高職教育教學改革及教育工作者們需要關注的重要課題。常州信息職業(yè)技術學院創(chuàng)新性地提出"三四三"學風建設,從樹立"三目標"、加強"四聯(lián)系"及嚴格"三考察"三個方面加強學風建設,提高學生學習熱情,并在實踐中取得了良好的效果,證實了該項目實施的延續(xù)性。
【作者單位】： 常州信息職業(yè)技術學院;常州工學院;
【關鍵詞】： 高職院校 高職學生 學風建設 “三四三”體系
【基金】：常州工學院自然科學基金項目(項目編號:YN1508)
【分類號】：G711
【正文快照】： 培養(yǎng)高職學生良好的學習風氣,被視為高職院校學生管理工作的重難點問題。[1]為改善學生學習風氣提升高職院校辦學質(zhì)量,常州信息職業(yè)技術學院創(chuàng)新性地提出“三四三”學風建設管理體系,從加強學校制度建設、嚴格班級管理體系、發(fā)揮學生自我管理作用等方面出發(fā),不斷完善學校的學

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