本文關鍵詞：基于開發(fā)學生多元智能的舞蹈創(chuàng)編教學改革研究——以高職高專學前教育專業(yè)為例

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【摘要】：多元智能理論以其豐富的教育內(nèi)涵為舞蹈教學改革研究帶來了新的生機。以開發(fā)學生的多元智能為契入點,通過學前教育專業(yè)的舞蹈創(chuàng)編的教學實踐,以期為新課程改革進程中的舞蹈教學尋求更廣闊的拓展空間。
【作者單位】： 亳州學院教育系;
【關鍵詞】： 多元智能 學前教育 舞蹈教學 改革
【基金】：安徽省質(zhì)量工程項目“新標準背景下高職高專學前教育專業(yè)舞蹈教學改革研究”(課題編號:2013jyxm286) 安徽省高等教育振興項目“基于兩個標準背景下學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新”(2014zdjy147)
【分類號】：J711-4;G712
【正文快照】： 面對新一輪基礎教育改革的大潮,注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)是學前教育專業(yè)的舞蹈教學改革的最顯著的特點。傳統(tǒng)的舞蹈教學理念和模式等亟需改革和創(chuàng)新。多元智能理論的核心理念是注重解決實際問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這與我國當前教育改革的目標一致,對高職高專舞蹈教學的改

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本文編號：962949