本文關鍵詞：“十二五”時期職業(yè)教育發(fā)展的分析與評價——主要規(guī)劃指標與政策變化的視角

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【摘要】：對"十二五"時期職業(yè)教育完成《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》所提出的相關目標的情況、國家層面職業(yè)教育政策的基本走向進行分析,發(fā)現(xiàn)規(guī)劃目標基本實現(xiàn),政策引導持續(xù)加強。但我國職業(yè)教育改革發(fā)展也面臨一些主要挑戰(zhàn),中等職業(yè)教育規(guī)模下降、職普結構不能適應實體經濟發(fā)展要求、經費投入仍然不足。
【作者單位】： 吉林工程技術師范學院職業(yè)技術教育研究院;
【關鍵詞】： “十二五”時期 職業(yè)教育發(fā)展 規(guī)劃指標 政策變化
【基金】：吉林省人文社科基地重大招標項目“吉林省中高職院校生均經費標準及投入保障機制研究”(吉教科合字[2013]第43號),主持人:張祺午 吉林省高等教育教學改革研究2015年重點課題“中國制造2025與吉林省高校轉型發(fā)展研究”,主持人:張祺午
【分類號】：G719.2
【正文快照】： “十二五”時期,我國國民經濟進入穩(wěn)增長、一、中長期教育規(guī)劃目標實現(xiàn)情況調結構、轉方式、促發(fā)展階段,經濟新常態(tài)的到來,對職業(yè)教育產生了空前的迫切需求。從職業(yè)教這里主要基于《國家中長期教育改革和發(fā)展育自身來看,這五年是《國家中長期教育改革和發(fā)規(guī)劃綱要(2010-2020年

【參考文獻】

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本文編號：699308