本文關(guān)鍵詞：情景模擬OSCE在外科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用

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【摘要】：目的 探討情景模擬OSCE在外科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法 以該院2015級(jí)護(hù)理涉外專業(yè)為研究對(duì)象,在外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中引入情景模擬式OSCE教學(xué)方法,通過(guò)OSCE考核和調(diào)查問(wèn)卷評(píng)價(jià)情景模擬OSCE的效果。結(jié)果 大部分學(xué)生對(duì)情景模擬OSCE持肯定態(tài)度,認(rèn)為此模式值得推廣。結(jié)論 在外科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中應(yīng)用情景模擬OSCE有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的臨床綜合能力,促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
【作者單位】： 濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系;
【關(guān)鍵詞】： 情景模擬OSCE 外科護(hù)理學(xué) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)
【分類號(hào)】：G642
【正文快照】： 客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試(O b j e c t i v e S t r u c t u r e dClin ical Examination,OSCE)是在模擬臨床情境下,使用模型或標(biāo)準(zhǔn)化病人,從技能、知識(shí)、思維等多方面綜合訓(xùn)練和考核受試者的臨床綜合能力。O SCE并不是一種具體的考核方法,只是提供一種客觀有序組合的考核框架[1]。

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：699510