本文關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校課堂時(shí)間管理存在的問(wèn)題及對(duì)策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)學(xué)校課堂時(shí)間的有效利用,直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果和職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。本文以職業(yè)學(xué)校課堂為內(nèi)容,結(jié)合現(xiàn)階段課堂教學(xué)時(shí)間管理上存在的問(wèn)題與不足,提出相應(yīng)的管理方案,形成從宏觀到微觀的管理策略。
【作者單位】： 江蘇省宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)學(xué)校課堂 有效性 時(shí)間管理
【分類(lèi)號(hào)】：G712.4
【正文快照】： 在我國(guó),職業(yè)學(xué)校目前的主要授課模式仍然是班級(jí)授課制,因此,課堂教學(xué)是學(xué)生獲取新知識(shí)和新技能的主要途徑。課堂教學(xué)時(shí)間的管理在很大程度上會(huì)影響到教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)業(yè)成就,而且,由于我國(guó)職業(yè)學(xué)校教學(xué)對(duì)象的特殊性,課堂時(shí)間的管理,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中對(duì)教育質(zhì)量有著舉

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  本文關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校課堂時(shí)間管理存在的問(wèn)題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：506074