旅游業(yè)是綜合性的產(chǎn)業(yè),中職旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生未來(lái)在工作中需要和各個(gè)旅游企業(yè)相互協(xié)調(diào)和配合,因而學(xué)生合作能力的培養(yǎng)是該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)之一。小組合作學(xué)習(xí)是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革提倡的新型學(xué)習(xí)方式,相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式,它被認(rèn)為能夠有效地促進(jìn)學(xué)生合作能力的發(fā)展。然而在中職旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)際的小組合作教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生合作能力的教學(xué)目標(biāo)還并未有效達(dá)成�；谠撉闆r,本研究試圖通過(guò)探討中職旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)小組合作學(xué)習(xí)中影響學(xué)生合作能力培養(yǎng)的問(wèn)題,針對(duì)性地提出中職小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生合作能力的策略,力圖為中職教師更好地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)提供借鑒。本研究采用了文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法等研究方法,對(duì)中職旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)某班級(jí)學(xué)生的合作能力、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)狀以及合作能力培養(yǎng)策略的效果進(jìn)行調(diào)查和研究。本研究共分為五章。第一章為緒論部分,主要闡述研究背景及研究意義,并對(duì)核心概念進(jìn)行了界定,梳理了國(guó)內(nèi)外關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)生合作能力的研究。第二章進(jìn)行了中職小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生合作能力的研究設(shè)計(jì)和研究實(shí)施。根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查情況和已有的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式,制定了小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生合作能力...

【文章頁(yè)數(shù)】：95 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 問(wèn)題提出
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 概念界定
        一、小組合作學(xué)習(xí)
        二、合作能力
    第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究
        二、合作能力的研究
        三、中職小組合作學(xué)習(xí)及學(xué)生合作能力的研究
第二章 研究設(shè)計(jì)和實(shí)施
    第一節(jié) 中職小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生合作能力培養(yǎng)策略研究設(shè)計(jì)
        一、研究假設(shè)
        二、研究對(duì)象
        三、研究?jī)?nèi)容
        四、研究方法
        五、技術(shù)路線
    第二節(jié) 中職學(xué)生合作能力培養(yǎng)策略研究方案制定和實(shí)施過(guò)程
        一、前期:學(xué)生合作能力與小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用情況的調(diào)查分析
        二、中期:第一輪學(xué)生合作能力培養(yǎng)方案的制定和實(shí)施
        三、中期:第二輪學(xué)生合作能力培養(yǎng)方案的制定和實(shí)施
        四、后期:合作能力培養(yǎng)方案的效果分析
第三章 研究發(fā)現(xiàn)
    第一節(jié) 中職學(xué)生合作能力現(xiàn)狀
        一、合作意識(shí)情況
        二、合作技能情況
    第二節(jié) 中職小組合作學(xué)習(xí)中影響學(xué)生合作能力培養(yǎng)的問(wèn)題
    第三節(jié) 中職小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生合作能力培養(yǎng)方案的教學(xué)效果
        一、學(xué)生的合作能力有所提高
        二、學(xué)生的合作意識(shí)增強(qiáng)
        三、學(xué)生的合作技能得到了鍛煉
第四章 研究結(jié)論與討論
    第一節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)對(duì)于中職學(xué)生合作能力培養(yǎng)的價(jià)值及影響因素
        一、小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
        二、小組合作學(xué)習(xí)中影響學(xué)生合作能力培養(yǎng)的因素
    第二節(jié) 中職小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生合作能力的教學(xué)模式及策略
        一、小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生合作能力的教學(xué)模式
        二、小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生合作能力的實(shí)施策略
第五章 研究總結(jié)和展望
    第一節(jié) 研究總結(jié)
    第二節(jié) 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一 中職地陪導(dǎo)游接待程序小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
    附錄二 中職豫園景區(qū)導(dǎo)游講解小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
    附錄三 中職小組合作情況評(píng)價(jià)表
    附錄四 中職學(xué)生合作能力調(diào)查問(wèn)卷
    附錄五 中職小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用情況訪談提綱
    附錄六 中職小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生合作能力培養(yǎng)方案效果訪談提綱
后記



本文編號(hào)：4027358