在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下,學(xué)生對(duì)于自身的精神需要有較高的追求,校園文化則是滿(mǎn)足學(xué)生精神需求的重要資源,自然在開(kāi)發(fā)校園文創(chuàng)產(chǎn)品過(guò)程中呈現(xiàn)出別具一格的優(yōu)勢(shì)。文章基于校園文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)行研究,通過(guò)分析校園文化資源開(kāi)發(fā)的不足之處,進(jìn)而提出相應(yīng)的解決辦法,依照文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)脈絡(luò)探索產(chǎn)學(xué)研模式構(gòu)建的具體辦法,深化校園文化資源的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、基于校園文化資源開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程的意義
二、校園文創(chuàng)對(duì)于帶動(dòng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的重要作用
    (一)加深學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知
    (二)促進(jìn)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承
三、產(chǎn)學(xué)研背景下中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法
    (一)校園文化與傳統(tǒng)文化彼此融合
    (二)充分發(fā)揮地域文化材料的作用
    (三)民族技藝對(duì)于校園文創(chuàng)的影響
四、基于校園文化資源所完成的產(chǎn)學(xué)研模式構(gòu)建
    (一)教學(xué)層面
    (二)實(shí)踐層面



本文編號(hào)：3880479