當今世界正發(fā)生著全面而深刻的變革,經(jīng)濟的全球化和新技術(shù)革命對職業(yè)教育體系提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn),世界各個國家的職業(yè)教育都在進行不斷的改革,由原來單純的崗位技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)向綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行的綜合職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng),不僅利于他們盡快適應(yīng)社會、適應(yīng)由學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換,還為他們終身學(xué)習、綜合職業(yè)能力的進一步發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。當前,體驗式培訓(xùn)在成人培訓(xùn)拓展中應(yīng)用廣泛,本研究旨在為中職教師設(shè)計出體驗式教學(xué)模式,教學(xué)中注重學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生的主體地位,注重教學(xué)過程中的互動交流,使所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性,使學(xué)生在體驗過程中挖掘自己,正視自己,超越自己,提升自己的生涯決策與規(guī)劃能力。 本研究圍繞中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),以及體驗式教學(xué)在中職教育中的應(yīng)用展開行動研究,主要內(nèi)容和基本理論如下： 首先,闡述職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵,以及中職生應(yīng)該達到的職業(yè)素養(yǎng)水平,提出適應(yīng)中職生的教學(xué)策略。 其次,系統(tǒng)闡述本研究的教學(xué)設(shè)計方案,以體驗式教學(xué)理論為指導(dǎo),構(gòu)建職業(yè)素養(yǎng)“體驗式”培養(yǎng)模型,并詳細介紹其結(jié)構(gòu)和實施過程。 再次,研究者以沈陽市民族...

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
第一章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究意義和價值
    1.3 主要研究內(nèi)容和方法
第二章 職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)理論研究
    2.1 職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵分析
        2.1.1 職業(yè)素養(yǎng)的涵義
        2.1.2 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
        2.1.3 職業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系
        2.1.4 職業(yè)素養(yǎng)的評價體系結(jié)構(gòu)
    2.2 中職生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)水平
        2.2.1 中職生的特點及職業(yè)素養(yǎng)水平
        2.2.2 適應(yīng)中職生的教學(xué)策略
    2.3 國內(nèi)外職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容研究
        2.3.1 企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)特點及對職業(yè)教育的啟示
        2.3.2 國外職業(yè)教育先進教學(xué)經(jīng)驗以及對我國的影響
第三章 職業(yè)素養(yǎng)"體驗式"培養(yǎng)模型的構(gòu)建
    3.1 模型的理論基礎(chǔ)與涵義
    3.2 模型的特征和功能
    3.3 模型的結(jié)構(gòu)及其實施過程
        3.3.1 "大環(huán)境"影響——培養(yǎng)學(xué)生生成體驗的情感
        3.3.2 小課堂設(shè)計——促進學(xué)生的知識、技能和情感態(tài)度的構(gòu)建
        3.3.3 體驗式教學(xué)與實踐活動的整合——促進學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)的形成
第四章 職業(yè)素養(yǎng)"體驗式"培養(yǎng)模型的實踐過程
    4.1 "體驗式"教學(xué)策略的案例分析
    4.2 職業(yè)素養(yǎng)"體驗式"培養(yǎng)模型的實踐研究
        4.2.1 實驗準備
        4.2.2 實驗過程
    4.3 "體驗式"培養(yǎng)模型實踐效果調(diào)查與分析
        4.3.1 對問卷中職業(yè)素養(yǎng)水平調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計
        4.3.2 對問卷調(diào)查結(jié)果的分析
第五章 總結(jié)與展望
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 研究展望
        5.2.1 更新觀念,確立以培養(yǎng)綜合職業(yè)素養(yǎng)為目標的教學(xué)宗旨
        5.2.2 以就業(yè)為導(dǎo)向,拓寬學(xué)校的多形式辦學(xué)之路
        5.2.3 以學(xué)生為本,讓學(xué)生在體驗中學(xué)習和成長
結(jié)語
參考文獻
附錄
后記



本文編號：3856011