隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平得到了極大提升，對物質(zhì)的追求也越來越重視。中國高職院校在開設(shè)舞蹈專業(yè)時應(yīng)注重對學(xué)生情緒的選擇與表現(xiàn)，以促進對其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今時代的要求，而各類高質(zhì)量教學(xué)手段的出現(xiàn)將對高等職業(yè)舞蹈教育的發(fā)展起到積極的推動作用。本文首先對各類教學(xué)方法在高職舞蹈教學(xué)中的作用進行了分析，并就如何運用多種教學(xué)方法進行了具體論述。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前高職院校舞蹈教學(xué)中存在的問題
    （一）落后的教學(xué)思想
    （二）單一的教學(xué)方式
    （三）不完善的評價體系，不合理的考核制度
    （四）專業(yè)技能有待提升，綜合能力有所欠缺
二、多元化教學(xué)在高職院校舞蹈教學(xué)中的現(xiàn)實意義
    （一）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力
    （二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
    （三）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感
    （四）使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到提升
三、多元化教學(xué)方法在高職院校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用策略
    （一）改變教師的傳統(tǒng)觀念
    （二）言傳身教教學(xué)法的應(yīng)用
    （三）情境化教學(xué)法的應(yīng)用
    （四）完善科學(xué)的評價體系
    （五）建設(shè)專業(yè)的人才隊伍
    （六）重難點突出法
四、結(jié)論



本文編號：3855242