學(xué)徒既是獨立的個體,也是社會人,受到社會經(jīng)濟文化的影響會產(chǎn)生位移。關(guān)注學(xué)徒的流動問題,建立學(xué)徒的流動保障機制,有利于合理配置學(xué)徒資源和創(chuàng)新知識技能。加拿大屬于聯(lián)邦制國家,各省和地區(qū)施行學(xué)徒制自治,為促進不同省份和地區(qū)的學(xué)徒之間的互認(rèn)和融通,設(shè)計了全國通用的紅印章計劃和省—地區(qū)的學(xué)徒流動協(xié)議。我國學(xué)徒制目前還沒有統(tǒng)一的學(xué)徒資格互認(rèn)標(biāo)準(zhǔn),借鑒加拿大學(xué)徒流動機制將有利于我國學(xué)徒制度的建設(shè)和完善,提高學(xué)徒就業(yè)率。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、加拿大學(xué)徒流動的問題與挑戰(zhàn)
    (一)歐洲移民政策影響深入,學(xué)徒流動得到重視
    (二)學(xué)徒種類多樣難以統(tǒng)一,實行省級自治
    (三)國內(nèi)市場經(jīng)濟競爭加劇,技術(shù)行業(yè)作用日趨凸顯
二、學(xué)徒流動機制:紅印章計劃和學(xué)徒流動協(xié)議
    (一)學(xué)徒的知識生產(chǎn)機制:紅印章計劃
        1.帶薪的學(xué)徒培訓(xùn)
        2.采取稅收減免的雇主激勵機制
        3.建立CCDA作為紅印章計劃的治理機構(gòu)
    (二)省—地區(qū)流動機制:學(xué)徒流動協(xié)議
三、加拿大學(xué)徒流動機制對我國學(xué)徒制度的啟示
    (一)制定全國性的行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和地區(qū)間的學(xué)徒流動標(biāo)準(zhǔn),促進學(xué)徒資源合理配置
    (二)積極推動我國1+X證書制度改革,平衡學(xué)徒的學(xué)術(shù)能力和職業(yè)技能
    (三)為參與學(xué)徒制的學(xué)徒和雇主減負(fù),提高企業(yè)積極性和學(xué)徒參與率



本文編號：3814912