發(fā)布時(shí)間：2023-04-23 12:59

　　對(duì)2010-2020年間有關(guān)職業(yè)教育立法研究文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量和文本分析發(fā)現(xiàn):我國(guó)職業(yè)教育法相關(guān)研究總體上處于探索階段,發(fā)文數(shù)量較少、研究方法較單一、研究群體相對(duì)分散、文獻(xiàn)質(zhì)量仍有待提升、相關(guān)研究受政策影響較強(qiáng)。文獻(xiàn)研究主要聚焦于現(xiàn)行《職業(yè)教育法》重要內(nèi)容缺失、立法設(shè)計(jì)缺陷以及國(guó)外立法經(jīng)驗(yàn)等領(lǐng)域。2019年《職業(yè)教育法修訂草案(征求意見稿)》已經(jīng)構(gòu)建了較為完善的法律制度框架,但在部分具體內(nèi)容及可操作性方面還有完善的空間。建議適時(shí)推出國(guó)家層面職業(yè)教育生均經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)貫通職業(yè)教育體系內(nèi)及與普通教育之間的流動(dòng)與銜接,完善職業(yè)教育"雙師型"教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)制度,完善監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制為校企合作實(shí)施提供更強(qiáng)保障,持續(xù)改進(jìn)立法技術(shù)促進(jìn)修法質(zhì)量提升。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、近十年職業(yè)教育法研究文獻(xiàn)的特征分析
    （一）職業(yè)教育法研究文獻(xiàn)的數(shù)量特征
    （二）職業(yè)教育法研究文獻(xiàn)的內(nèi)容特征
        1. 重要內(nèi)容缺失
        2. 立法設(shè)計(jì)缺陷
        3. 國(guó)外立法經(jīng)驗(yàn)
二、完善《修訂草案》的若干思考
    1.適時(shí)推出國(guó)家層面職業(yè)教育生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
    2.切實(shí)貫通職業(yè)教育體系內(nèi)及與普通教育之間的流動(dòng)與銜接
    3.完善職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)制度
    4.完善監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制為校企合作實(shí)施提供更強(qiáng)保障
    5.持續(xù)改進(jìn)立法技術(shù)以促進(jìn)修法質(zhì)量提升



本文編號(hào)：3799766