當(dāng)代德國在戰(zhàn)后短短的二三十年時間里德國就迅速醫(yī)治了自己的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷,實現(xiàn)了國家復(fù)興,創(chuàng)造了舉世矚目的奇跡。一個重要原因,應(yīng)該歸根于德國發(fā)達(dá)的科學(xué)和教育事業(yè),是教育為德國的發(fā)展注入了源源不斷的活力。教育,特別是職業(yè)教育的發(fā)展為德國經(jīng)濟的騰飛提供了可靠的人力資源保證。 全文首先全面介紹德國職業(yè)教育的特點,職能和作用等各方面,了解職業(yè)教育在德國教育中的重要地位,同時重點考察德國職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)狀況,主要從就業(yè)行業(yè)分析,收入水平以及對失業(yè)學(xué)生的再就業(yè)措施的方面入手,以此了解德國對于解決職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)問題的方法。 通過這篇文章,重點要從中找到解決中國職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的可行性方法,促進(jìn)我們國家職業(yè)教育的發(fā)展,借鑒德國職業(yè)教育的先進(jìn)的理論與方法,找到我們國家在發(fā)展職業(yè)教育中的困難和解決職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的方法。 全文包括以下幾個部分:第一章“前言”論述了這個題目的選題背景,研究意義及研究現(xiàn)狀和研究方法。第二章,從宏觀角度討論德國職業(yè)學(xué)校學(xué)生在就業(yè)方面,德國政府如何發(fā)揮作用并且采取哪些措施保障學(xué)生的就業(yè)。第三章,從微觀角度,即以德國職業(yè)學(xué)校和職業(yè)學(xué)校學(xué)生為分析主體,討論職業(yè)學(xué)校在學(xué)生就業(yè)的問題上如何...

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 課題選擇的意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法
    1.5 研究思路
第二章 德國職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的宏觀分析
    2.1 德國職業(yè)教育對學(xué)生就業(yè)的保障
        2.1.1 資格認(rèn)證更有利于學(xué)生就業(yè)
        2.1.2 職業(yè)介紹與咨詢
        2.1.3 其他影響職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的因素
    2.2 德國職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的宏觀特點
    2.3 德國職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀分析
    2.4 德國職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)中存在的問題及原因分析
        2.4.1 失業(yè)問題概況
        2.4.2 產(chǎn)生問題的原因
    2.5 政府的解決對策
第三章 德國職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的微觀分析
    3.1 雙元制教育中體現(xiàn)的就業(yè)特點
    3.2 就業(yè)現(xiàn)狀的微觀分析
        3.2.1 性別差異影響就業(yè)行業(yè)
        3.2.2 職業(yè)分工細(xì)化
        3.2.3 年輕人失業(yè)
        3.2.4 區(qū)域與行業(yè)收入差異
    3.3 德國職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)中的問題及原因分析
        3.3.1 德國職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)中的問題
        3.3.2 德國職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)中的問題的原因
    3.4 解決措施
第四章 我國在解決職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)中存在的困難及德國對于我們的借鑒意義
    4.1 我國職業(yè)教育發(fā)展的基本情況
    4.2 我國目前在發(fā)展職業(yè)教育存在的問題
        4.2.1 宏觀方面
        4.2.2 微觀方面
    4.3 對我國的借鑒意義
        4.3.1 宏觀方面
        4.3.2 微觀方面
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3740872