高職院校承擔著培育高素養(yǎng)、高水平、高技能優(yōu)秀人才的重要使命,需要對工匠精神內(nèi)涵進行深入挖掘,通過優(yōu)化創(chuàng)新課程機制、教學方式、評估體系等方式,加強校園文化建設(shè),從而實現(xiàn)高職院校職業(yè)素養(yǎng)教育培養(yǎng)目標,促進當代大學生職業(yè)能力、職業(yè)水平的提升,為國家建設(shè)添加磚瓦。故此,文章將圍繞"工匠精神"視域下的高職院校職業(yè)素質(zhì)教育策略進行分析,以期提高當代大學生的職業(yè)素養(yǎng)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高職院校加強培養(yǎng)當代大學生工匠精神的現(xiàn)實意義
    （一）順應(yīng)時代發(fā)展的要求
    （二）滿足企業(yè)用人的要求
    （三）實現(xiàn)大學生價值展現(xiàn)
二、“工匠精神”視域下高職院校職業(yè)素質(zhì)教育渠道
    （一）推動教學創(chuàng)新，優(yōu)化職業(yè)素質(zhì)教育體系
    （二）更新教學方式，強化學生參與的主動性
    （三）優(yōu)化評估形式，提高學生職業(yè)素質(zhì)水平
    （四）建設(shè)校園文化，改善職業(yè)素質(zhì)教育環(huán)境



本文編號：3739605