文章分析校企合作背景下汽車類專業(yè)課程改革的必要性,以對崗培養(yǎng)為目的,以遷移能力培養(yǎng)為宗旨,以校企合作為前提,創(chuàng)新課程改革指導(dǎo)思想,從教材、教師、教法、平臺及資源建設(shè)四方面提出具體改革舉措,實現(xiàn)"引企入教",教師、學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校多方共贏,課程改革取得顯著成效。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 校企合作下高職汽車類專業(yè)課程改革的必要性
    1.1 專業(yè)課程改革是職業(yè)教育之要求
    1.2 專業(yè)課程改革是破解“學(xué)”“用”脫節(jié)的砝碼
    1.3 專業(yè)課程改革是各級政策之指示
2 校企合作下高職汽車類專業(yè)課程改革舉措
    2.1 高職汽車類專業(yè)課程改革指導(dǎo)思想
        2.1.1 對崗培養(yǎng)為目的
        2.1.2 重視遷移能力培養(yǎng)
        2.1.3 做實校企合作內(nèi)容
    2.2 高職汽車類專業(yè)課程改革具體舉措
        2.2.1 教材
        2.2.2 教師
        2.2.3 教法
        2.2.4 平臺及資源建設(shè)
3 高職汽車類專業(yè)課程改革成效
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]職教改革背景下高職院校校企合作現(xiàn)狀與思考[J]. 呂家將,江鈴.  船舶職業(yè)教育. 2019(04)
[2]新時代高職院校構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的制度創(chuàng)新研究[J]. 田釗平,胡丹.  四川民族學(xué)院學(xué)報. 2018(05)
[3]全程雙元化:專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)的路徑選擇[J]. 程永波,歐亞.  學(xué)位與研究生教育. 2018(08)
[4]高職汽車專業(yè)校企合作新模式探索與實踐[J]. 趙艷.  南方農(nóng)機. 2018(09)



本文編號：3703928