從勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)視角探討高校人力資源整合問(wèn)題
發(fā)布時(shí)間:2022-05-03 06:04
從勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看,當(dāng)今高校人力資源管理面臨的競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈,最根本的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),因此,促進(jìn)高校的良好發(fā)展,則必須正視當(dāng)前人才培訓(xùn)管理工作問(wèn)題,結(jié)合"互聯(lián)網(wǎng)+"背景,創(chuàng)新培訓(xùn)途徑,根據(jù)教職工的職業(yè)內(nèi)容,設(shè)計(jì)完善的培訓(xùn)課程體系,不斷優(yōu)化培訓(xùn)方法。本文從勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)視角探討高校人力資源整合問(wèn)題,并提出解決對(duì)策。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、高校人力資源整合問(wèn)題
(一)割裂了培訓(xùn)與開發(fā)的關(guān)系。
(二)培訓(xùn)管理工作缺乏系統(tǒng)性。
(三)忽視了教職工的職業(yè)道德培訓(xùn)。
(四)人才激勵(lì)形式須待完善。
二、解決對(duì)策
(一)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)開發(fā)管理一體化。
(二)健全培訓(xùn)管理系統(tǒng)。
(三)加強(qiáng)教職工職業(yè)道德培訓(xùn)。
(四)完善人才激勵(lì)形式。
三、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型期運(yùn)營(yíng)商人力資源管理模式創(chuàng)新策略研究——以LLT公司為案例[J]. 趙德志,劉麗. 中國(guó)人力資源開發(fā). 2014(16)
[2]論農(nóng)民權(quán)益的經(jīng)濟(jì)法保護(hù)——以利益與利益機(jī)制為視角[J]. 李長(zhǎng)健. 中國(guó)法學(xué). 2005(03)
[3]人事管理是高校綜合改革成功的突破口[J]. 張梅. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2002(04)
[4]論高校人事管理向人力資源管理的轉(zhuǎn)變[J]. 張建祥. 蘭州大學(xué)學(xué)報(bào). 2002(02)
本文編號(hào):3650777
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、高校人力資源整合問(wèn)題
(一)割裂了培訓(xùn)與開發(fā)的關(guān)系。
(二)培訓(xùn)管理工作缺乏系統(tǒng)性。
(三)忽視了教職工的職業(yè)道德培訓(xùn)。
(四)人才激勵(lì)形式須待完善。
二、解決對(duì)策
(一)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)開發(fā)管理一體化。
(二)健全培訓(xùn)管理系統(tǒng)。
(三)加強(qiáng)教職工職業(yè)道德培訓(xùn)。
(四)完善人才激勵(lì)形式。
三、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型期運(yùn)營(yíng)商人力資源管理模式創(chuàng)新策略研究——以LLT公司為案例[J]. 趙德志,劉麗. 中國(guó)人力資源開發(fā). 2014(16)
[2]論農(nóng)民權(quán)益的經(jīng)濟(jì)法保護(hù)——以利益與利益機(jī)制為視角[J]. 李長(zhǎng)健. 中國(guó)法學(xué). 2005(03)
[3]人事管理是高校綜合改革成功的突破口[J]. 張梅. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2002(04)
[4]論高校人事管理向人力資源管理的轉(zhuǎn)變[J]. 張建祥. 蘭州大學(xué)學(xué)報(bào). 2002(02)
本文編號(hào):3650777
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