社會招生:機遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對——基于江蘇6市7所高職院校的調(diào)研
發(fā)布時間:2022-05-05 18:48
"社招工作"作為百萬擴招的重要組成部分,為職業(yè)院校和行業(yè)、企業(yè)之間的產(chǎn)教融合提供了一個新的通道。基于數(shù)據(jù)調(diào)研、訪談對社招生源狀況和關(guān)聯(lián)方需求進行分析,當前社招工作在政策實施、產(chǎn)教主體、工學結(jié)合和教學組織過程等方面存在著措施難以落地、產(chǎn)教供需"兩張皮"、融合路徑滯后和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理與資源配置短缺等問題,需要在政策落實、推進產(chǎn)教融合向深度融合轉(zhuǎn)變和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上進行探索,為高職擴招順利開展打下堅實的基礎(chǔ)。
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
一、調(diào)研與分析:社招生源狀況與關(guān)聯(lián)方行為分析
(一)研究設(shè)計
1. 數(shù)據(jù)來源與統(tǒng)計
2. 研究方法
(二)社招生源分析
1. 生源特征分析
2. 生源綜合素質(zhì)
(三)關(guān)聯(lián)方需求分析
1. 學生需求分析
2. 企業(yè)需求分析
二、機遇與挑戰(zhàn):社招工作存在的現(xiàn)實問題
1.政策瓶頸
2.主體“沖突”
3.工學“對撞”
4.“量”“質(zhì)”矛盾
三、反思與應(yīng)對:社招工作的策略思考
1.落實社招工作精神,牢牢把握“百萬擴招”目標和內(nèi)涵
2.拓展社會招生成果,推進產(chǎn)教向深度融合發(fā)展轉(zhuǎn)變
3.創(chuàng)新社招工作思路,拓寬路徑提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于項目引領(lǐng)的高職院,F(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式[J]. 劉秀敏. 教育與職業(yè). 2019(15)
[2]產(chǎn)教融合視域下高職院校教學質(zhì)量保障體系構(gòu)建的研究[J]. 許芳奎,李平. 天津職業(yè)院校聯(lián)合學報. 2019(06)
[3]論高職百萬擴招的政策意圖、內(nèi)涵實質(zhì)與實現(xiàn)路徑[J]. 匡瑛,石偉平. 中國高教研究. 2019(05)
[4]職業(yè)教育科研成果轉(zhuǎn)化的行動邏輯與啟示[J]. 方緒軍,王屹,羅瑜. 職教論壇. 2018(10)
[5]產(chǎn)教融合與多元參與:職教共同體融合關(guān)系構(gòu)建[J]. 賀書霞. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2018(27)
[6]企業(yè)人力資源戰(zhàn)略管理研究[J]. 方莉. 中國商論. 2018(01)
[7]近代中國社會轉(zhuǎn)型中的企業(yè)社會責任[J]. 連連. 浙江學刊. 2015(06)
本文編號:3650809
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
一、調(diào)研與分析:社招生源狀況與關(guān)聯(lián)方行為分析
(一)研究設(shè)計
1. 數(shù)據(jù)來源與統(tǒng)計
2. 研究方法
(二)社招生源分析
1. 生源特征分析
2. 生源綜合素質(zhì)
(三)關(guān)聯(lián)方需求分析
1. 學生需求分析
2. 企業(yè)需求分析
二、機遇與挑戰(zhàn):社招工作存在的現(xiàn)實問題
1.政策瓶頸
2.主體“沖突”
3.工學“對撞”
4.“量”“質(zhì)”矛盾
三、反思與應(yīng)對:社招工作的策略思考
1.落實社招工作精神,牢牢把握“百萬擴招”目標和內(nèi)涵
2.拓展社會招生成果,推進產(chǎn)教向深度融合發(fā)展轉(zhuǎn)變
3.創(chuàng)新社招工作思路,拓寬路徑提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于項目引領(lǐng)的高職院,F(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式[J]. 劉秀敏. 教育與職業(yè). 2019(15)
[2]產(chǎn)教融合視域下高職院校教學質(zhì)量保障體系構(gòu)建的研究[J]. 許芳奎,李平. 天津職業(yè)院校聯(lián)合學報. 2019(06)
[3]論高職百萬擴招的政策意圖、內(nèi)涵實質(zhì)與實現(xiàn)路徑[J]. 匡瑛,石偉平. 中國高教研究. 2019(05)
[4]職業(yè)教育科研成果轉(zhuǎn)化的行動邏輯與啟示[J]. 方緒軍,王屹,羅瑜. 職教論壇. 2018(10)
[5]產(chǎn)教融合與多元參與:職教共同體融合關(guān)系構(gòu)建[J]. 賀書霞. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2018(27)
[6]企業(yè)人力資源戰(zhàn)略管理研究[J]. 方莉. 中國商論. 2018(01)
[7]近代中國社會轉(zhuǎn)型中的企業(yè)社會責任[J]. 連連. 浙江學刊. 2015(06)
本文編號:3650809
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