發(fā)布時(shí)間：2022-01-15 06:19

　　"智能+"背景下職教師資培養(yǎng)能夠變革學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)多樣化;變革教學(xué)方式,促進(jìn)教育公平;變革教學(xué)模式,促進(jìn)教師地位的提升。然而,"智能+"也在教師學(xué)習(xí)和職教師資的培養(yǎng)以及管理上存在一定問(wèn)題。"智能+"背景下職教師資培養(yǎng)要構(gòu)建"智能+"職教師資創(chuàng)新體系、實(shí)踐體系和管理體系。 

【文章來(lái)源】：教育理論與實(shí)踐. 2020,40(06)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“智能+”背景下職教師資培養(yǎng)的價(jià)值
    （一）變革學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)多樣化
    （二）變革教學(xué)方式，促進(jìn)教育公平
    （三）變革教學(xué)模式，促進(jìn)教師地位提升
二、“智能+”背景下職教師資培養(yǎng)的問(wèn)題分析
    （一）“智能+”給教師學(xué)習(xí)帶來(lái)的問(wèn)題
    （二）職教師資培養(yǎng)中現(xiàn)存的問(wèn)題
    （三）“智能+”背景下師資培養(yǎng)管理中存在的問(wèn)題
三、“智能+”背景下職教師資培養(yǎng)策略
    （一）構(gòu)建“智能+”職教師資創(chuàng)新體系
    （二）構(gòu)建“智能+”職教師資實(shí)踐體系
    （三）構(gòu)建“智能+”職教師資管理體系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]科技向善:國(guó)際“人工智能+教育”發(fā)展新路向——解讀《教育中的人工智能:可持續(xù)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》[J]. 王佑鎂,宛平,趙文竹,柳晨晨.  開(kāi)放教育研究. 2019(05)
[2]促進(jìn)人工智能教育的可持續(xù)發(fā)展——聯(lián)合國(guó)《教育中的人工智能：可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇》解讀與啟示[J]. 任友群,萬(wàn)昆,馮仰存.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2019(05)



本文編號(hào)：3590076