在開展高職教學(xué)改革過程中,借助實(shí)訓(xùn)課程,能夠?qū)W(xué)生實(shí)踐技能水平提高,對(duì)社會(huì)發(fā)展需求有效滿足,對(duì)數(shù)控加工領(lǐng)域人才需求有效滿足。本文分別分析高職數(shù)控加工專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程現(xiàn)狀、改進(jìn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法,以期提升數(shù)控加工專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程效果。 

【文章來源】：計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、高職數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)現(xiàn)狀
    (一)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的安全性有待進(jìn)一步提升
    (二)需要提升干凈整潔的實(shí)習(xí)環(huán)境
    (三)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程管理規(guī)范性有待進(jìn)一步提升
    (四)只重視結(jié)果、輕視過程
    (五)實(shí)訓(xùn)課題的內(nèi)容單一
    (六)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量不高
    (七)實(shí)訓(xùn)教師教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)有待加強(qiáng)
二、優(yōu)化高職數(shù)控機(jī)加工實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)效果策略
    (一)加強(qiáng)安全教育
    (二)保證良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境
    (三)規(guī)范實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程管理
    (四)改進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法
    (五)教學(xué)過程與結(jié)果并重
    (六)產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合
    (七)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)
三、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]智能制造背景下高職數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究[J]. 黃蘇.  科技視界. 2019(36)
[2]高職數(shù)控專業(yè)《數(shù)控加工》課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探索[J]. 喻紅中.  時(shí)代農(nóng)機(jī). 2018(07)
[3]探究模具數(shù)控車床加工的理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法[J]. 姚麗華.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(03)



本文編號(hào)：3589828