發(fā)布時間：2021-11-15 14:19

　　在現階段的自媒體大背景之下,大學生更加重視個性化。在這樣的新形勢下,在高職院校的思政教育過程當中,應該充分發(fā)揮自媒體平臺所具備的作用,有效拓寬思政教育的形式,保證思政課程活動的順利展開�；诖�,本文就自媒體平臺對高職院校思政教育方式的影響展開了深入以及全面的探究分析。 

【文章來源】：呂梁教育學院學報. 2020,37(03)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、自媒體平臺對高職院校思政教育方式的積極影響
二、自媒體平臺對高職院校思政教育方式的消極影響
    (一)思政教育環(huán)境更加復雜
    (二)思政教育方法遭受打擊
    (三)思政教育過程需要調整
三、自媒體平臺下高職院校思政教育措施探究
    (一)搭建聯合平臺，改善思政教育環(huán)境
    (二)靈活運用平臺，豐富思政教育方法
    (三)加強網絡監(jiān)管，建設專業(yè)自媒體管理團隊
四、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]自媒體平臺對高職院校思政教育方式的影響[J]. 劉文君,李倩.  教育與職業(yè). 2020(03)
[2]新媒體時代創(chuàng)新高職思政教育平臺探究[J]. 葉盛芳,張婷.  浙江工貿職業(yè)技術學院學報. 2018(03)
[3]新媒體背景下高職院校思政課體驗式教學研究[J]. 姜志堅.  天津職業(yè)院校聯合學報. 2018(07)
[4]淺議自媒體[J]. 劉景東,孫岳.  中國信息界. 2011(03)



本文編號：3496944