高職非藝術(shù)類生源設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-07-06 19:27
本文從高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的特點(diǎn)出發(fā),根據(jù)非藝術(shù)生源入學(xué)前沒有經(jīng)過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練,在審美層次、動(dòng)手能力等方面存在著欠缺等問題,在設(shè)計(jì)類基礎(chǔ)課程的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面進(jìn)行了研究,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生建立與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的興趣愛好,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高審美能力和基本素養(yǎng),與后續(xù)的專業(yè)課程能夠更好的銜接,迅速進(jìn)入角色的目的。通過基礎(chǔ)課程的過渡,能更好更快的進(jìn)入到專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。
【文章來源】:河北旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,25(03)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
輕松學(xué)習(xí)
教學(xué)探索
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)非藝術(shù)類生源素描課程教學(xué)模式探索[J]. 江保鋒. 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(05)
[2]高職院校藝術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J]. 徐超. 成才之路. 2015(17)
[3]高職非藝術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)授課方法探討研究[J]. 孫芳. 教育教學(xué)論壇. 2014(18)
[4]非藝術(shù)類生源設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究[J]. 胡鼎婕. 成功(教育). 2013(18)
[5]平面構(gòu)成教學(xué)方法探討[J]. 馮穎. 科技信息. 2009(07)
本文編號(hào):3268836
【文章來源】:河北旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,25(03)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
輕松學(xué)習(xí)
教學(xué)探索
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)非藝術(shù)類生源素描課程教學(xué)模式探索[J]. 江保鋒. 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(05)
[2]高職院校藝術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J]. 徐超. 成才之路. 2015(17)
[3]高職非藝術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)授課方法探討研究[J]. 孫芳. 教育教學(xué)論壇. 2014(18)
[4]非藝術(shù)類生源設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究[J]. 胡鼎婕. 成功(教育). 2013(18)
[5]平面構(gòu)成教學(xué)方法探討[J]. 馮穎. 科技信息. 2009(07)
本文編號(hào):3268836
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