新方案、新要求、新作為——對(duì)2019年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽的思考
發(fā)布時(shí)間:2021-05-14 22:05
起始于2010年的全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽,于2018年調(diào)整為全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽,在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上,2019年教學(xué)能力比賽做了較大幅度的調(diào)整。闡述2019年教學(xué)能力比賽的創(chuàng)新點(diǎn)及其內(nèi)涵要求,梳理其評(píng)分指標(biāo)中的評(píng)價(jià)要素、觀察點(diǎn)以及參加比賽應(yīng)當(dāng)關(guān)注的要點(diǎn),提出推進(jìn)教學(xué)改革、完善比賽機(jī)制的建議,幫助職業(yè)院校教師全面認(rèn)識(shí)新方案、準(zhǔn)確把握新要求。
【文章來源】:中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2020,(11)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:8 頁(yè)
【文章目錄】:
一、比賽方案反映的創(chuàng)新點(diǎn)
1.突出強(qiáng)調(diào)立德樹人
2.嚴(yán)把教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)關(guān)口
3.引領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
4.全面整合賽項(xiàng)要求
5.限定最少參賽學(xué)時(shí)
6.促進(jìn)教學(xué)專題研究
7.調(diào)整視頻內(nèi)容要求
8.重視決賽臨場(chǎng)表現(xiàn)
二、評(píng)審要求呼應(yīng)的政策點(diǎn)
(一)評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)要素內(nèi)容分解
1. 目標(biāo)與學(xué)情
2. 內(nèi)容與策略
3. 實(shí)施與成效
4. 教學(xué)素養(yǎng)
5. 特色創(chuàng)新
(二)參賽材料、現(xiàn)場(chǎng)決賽要求梳理
1. 專業(yè)人才培養(yǎng)方案
2. 課程標(biāo)準(zhǔn)
3. 參賽教案
4. 課堂實(shí)錄視頻
5. 教學(xué)實(shí)施報(bào)告
6. 決賽現(xiàn)場(chǎng)講解教學(xué)設(shè)計(jì)
7. 決賽現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)際教學(xué)
8. 決賽現(xiàn)場(chǎng)答辯
(三)參賽作品、現(xiàn)場(chǎng)展示常見問題
1. 教案重形式輕內(nèi)容
2. 連續(xù)內(nèi)容缺失梯度
3. 課堂教學(xué)存在虛假
4. 片段視頻壓縮拼接
5. 實(shí)施報(bào)告定位不準(zhǔn)
6. 教學(xué)研究積累不足
7.“方案”“標(biāo)準(zhǔn)”不夠規(guī)范
8. 參賽資料關(guān)聯(lián)性弱
9. 技術(shù)應(yīng)用有待優(yōu)化
1 0. 教學(xué)設(shè)計(jì)模式化
1 1. 模擬教學(xué)表演化
1 2. 答辯環(huán)節(jié)應(yīng)試化
1 3. 作品名稱刻意包裝
1 4. 提交信息把關(guān)不嚴(yán)
三、深化教學(xué)改革的著力點(diǎn)
(一)服務(wù)職業(yè)教育改革發(fā)展
1. 始終堅(jiān)持教書育人
2. 貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系
3. 推行1+X證書制度
4. 助力建設(shè)高水平教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
5. 倡導(dǎo)使用內(nèi)容形式與時(shí)俱進(jìn)的新型教材
6. 創(chuàng)新靈活多元有成效的教學(xué)方法
(二)落實(shí)四級(jí)賽制職責(zé)任務(wù)
1. 加大校賽普及力度
2. 突出市賽省賽特色
3. 發(fā)揮國(guó)賽引擎作用
(三)統(tǒng)籌梳理幾個(gè)相互關(guān)系
1. 教學(xué)常態(tài)與教學(xué)比賽
2. 貫徹標(biāo)準(zhǔn)與特色創(chuàng)新
3. 先進(jìn)技術(shù)與課堂實(shí)效
4. 教學(xué)能力與學(xué)生成長(zhǎng)
本文編號(hào):3186412
【文章來源】:中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2020,(11)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:8 頁(yè)
【文章目錄】:
一、比賽方案反映的創(chuàng)新點(diǎn)
1.突出強(qiáng)調(diào)立德樹人
2.嚴(yán)把教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)關(guān)口
3.引領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
4.全面整合賽項(xiàng)要求
5.限定最少參賽學(xué)時(shí)
6.促進(jìn)教學(xué)專題研究
7.調(diào)整視頻內(nèi)容要求
8.重視決賽臨場(chǎng)表現(xiàn)
二、評(píng)審要求呼應(yīng)的政策點(diǎn)
(一)評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)要素內(nèi)容分解
1. 目標(biāo)與學(xué)情
2. 內(nèi)容與策略
3. 實(shí)施與成效
4. 教學(xué)素養(yǎng)
5. 特色創(chuàng)新
(二)參賽材料、現(xiàn)場(chǎng)決賽要求梳理
1. 專業(yè)人才培養(yǎng)方案
2. 課程標(biāo)準(zhǔn)
3. 參賽教案
4. 課堂實(shí)錄視頻
5. 教學(xué)實(shí)施報(bào)告
6. 決賽現(xiàn)場(chǎng)講解教學(xué)設(shè)計(jì)
7. 決賽現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)際教學(xué)
8. 決賽現(xiàn)場(chǎng)答辯
(三)參賽作品、現(xiàn)場(chǎng)展示常見問題
1. 教案重形式輕內(nèi)容
2. 連續(xù)內(nèi)容缺失梯度
3. 課堂教學(xué)存在虛假
4. 片段視頻壓縮拼接
5. 實(shí)施報(bào)告定位不準(zhǔn)
6. 教學(xué)研究積累不足
7.“方案”“標(biāo)準(zhǔn)”不夠規(guī)范
8. 參賽資料關(guān)聯(lián)性弱
9. 技術(shù)應(yīng)用有待優(yōu)化
1 0. 教學(xué)設(shè)計(jì)模式化
1 1. 模擬教學(xué)表演化
1 2. 答辯環(huán)節(jié)應(yīng)試化
1 3. 作品名稱刻意包裝
1 4. 提交信息把關(guān)不嚴(yán)
三、深化教學(xué)改革的著力點(diǎn)
(一)服務(wù)職業(yè)教育改革發(fā)展
1. 始終堅(jiān)持教書育人
2. 貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系
3. 推行1+X證書制度
4. 助力建設(shè)高水平教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
5. 倡導(dǎo)使用內(nèi)容形式與時(shí)俱進(jìn)的新型教材
6. 創(chuàng)新靈活多元有成效的教學(xué)方法
(二)落實(shí)四級(jí)賽制職責(zé)任務(wù)
1. 加大校賽普及力度
2. 突出市賽省賽特色
3. 發(fā)揮國(guó)賽引擎作用
(三)統(tǒng)籌梳理幾個(gè)相互關(guān)系
1. 教學(xué)常態(tài)與教學(xué)比賽
2. 貫徹標(biāo)準(zhǔn)與特色創(chuàng)新
3. 先進(jìn)技術(shù)與課堂實(shí)效
4. 教學(xué)能力與學(xué)生成長(zhǎng)
本文編號(hào):3186412
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