高校班級文化建設是高校校園文化建設的基礎,也是踐行社會主義核心價值觀的微觀載體。班級作為高校教育教學的一個基礎單元,是落實高校立德樹人、以文化人目標的基礎組織。團隊建設方法中的形式五要素和團隊建設理念的三因素,對于高校班級文化建設的路徑有著重要的借鑒和落實作用�；诖�,本文從思想層面、制度層面、執(zhí)行層面三方面探索了團隊建設方法的形式五要素和團隊建設理念三因素融入高校班級文化建設的路徑,以期打造出屬于班級自身的團隊精神和團隊文化,探索出一條獨特的高校班級文化建設道路。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學院學報. 2020,36(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、團隊建設方法的形式五要素和團隊建設理念的三因素
二、團隊建設方法的形式五要素和團隊建設理念的三因素與班級文化建設的內(nèi)在邏輯關系
三、將團隊建設方法的形式五要素和團隊建設理念三因素融入高校班級文化建設的路徑
    （一）在思想層面上,重視團隊建設
    （二）在制度層面上,嵌入團隊考核
    （三）在執(zhí)行層面上,踐行全面融入
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]團隊管理視角下高校班級文化建設的對策探究[J]. 樂林會,李正周.  戲劇之家. 2020(15)
[2]社會主義核心價值觀與高校校園文化融合的邏輯、張力與路徑[J]. 趙志業(yè).  思想政治教育研究. 2020(02)
[3]美育視域下高校社會主義核心價值觀培育的路徑探析[J]. 張丹.  思想政治教育研究. 2019(04)
[4]高校班級文化的建設現(xiàn)狀與路徑選擇[J]. 王成,廖啟云.  高校輔導員學刊. 2019(03)
[5]用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學生人生的底色——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下的高校班級文化建設研究[J]. 于盼.  昌吉學院學報. 2019(02)



本文編號：3148319