本文針對(duì)高職院校學(xué)生干部工作激勵(lì)機(jī)制存在的差異性缺失、系統(tǒng)性缺失兩個(gè)問題給予剖析。在對(duì)差異性缺失進(jìn)行分析時(shí),研究了00后大學(xué)生群體的特征并結(jié)合高職院校學(xué)生干部的特點(diǎn)提出了其相應(yīng)的激勵(lì)訴求;在對(duì)系統(tǒng)性缺失進(jìn)行分析時(shí),從內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和外部激勵(lì)機(jī)制兩個(gè)方面提出了不足和需要完善之處。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(43)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職院校學(xué)生干部工作激勵(lì)機(jī)制差異性缺失的分析
    （一）高職院校學(xué)生干部的特點(diǎn)
        1. 高職院校學(xué)生干部信心不足。
        2. 高職院校學(xué)生干部能力底子較薄。
        3. 高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)時(shí)間短。
    （二）高職院校學(xué)生干部的激勵(lì)訴求
        1. 希望獲得能力的提升。
        2. 希望獲得成就感。
        3. 希望獲得尊重和信任。
二、高職院校學(xué)生干部工作激勵(lì)機(jī)制系統(tǒng)性缺失的分析
    （一）內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制缺乏
        1. 精神層面激勵(lì)缺乏。
        2. 負(fù)面激勵(lì)缺乏。
        3. 激勵(lì)層次單一。
    （二）外部激勵(lì)機(jī)制不完善
        1. 選拔任用機(jī)制不完善。
        2. 培訓(xùn)與教育機(jī)制不完善。
        3. 工作分配機(jī)制不完善。
        4. 監(jiān)督機(jī)制不完善。
        5. 考核機(jī)制不完善。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究[J]. 嚴(yán)杰.  記者觀察. 2019(33)
[2]高職院校學(xué)生干部工作積極性激勵(lì)研究[J]. 趙英華.  教育現(xiàn)代化. 2017(08)



本文編號(hào)：3145749