發(fā)布時(shí)間：2021-04-17 05:57

　　雙師型教師是保障職業(yè)教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵,本文以湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,研究了現(xiàn)行雙師型教師培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題,并對(duì)其現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析;結(jié)合實(shí)踐,探索高職雙師型教師的改進(jìn)策略,探討了雙師型教師培養(yǎng)的發(fā)展方向。 

【文章來(lái)源】：大陸橋視野. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職院校雙師型教師培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
    （一）設(shè)計(jì)調(diào)查方案
        1. 選取調(diào)查對(duì)象。
        2. 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。
    （二）分析調(diào)查現(xiàn)狀
        1. 雙師型教師隊(duì)伍年齡情況。
        2. 雙師型教師學(xué)歷情況。
        3. 雙師型教師專(zhuān)業(yè)技能情況。
        4. 雙師型教師的培訓(xùn)意識(shí)情況。
        5. 雙師型教師參與校企合作實(shí)踐情況。
        6. 雙師型教師的教學(xué)效果情況。
二、高職院校雙師型教師的培養(yǎng)存在問(wèn)題及原因研究
    （一）教師招聘政策不合理，人才來(lái)源渠道狹窄
    （二）教師參與企業(yè)實(shí)踐“形式主義”，理論與實(shí)踐不匹配
    （三）部分企業(yè)缺乏積極性，校企合作有待加強(qiáng)
三、針對(duì)高職院校雙師型教師培養(yǎng)問(wèn)題的改進(jìn)策略
    （一）改革傳統(tǒng)招聘體制，擴(kuò)大教師招聘范圍
    （二）加強(qiáng)校企合作，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與雙師型教師培養(yǎng)的積極性
    （三）政府要加大對(duì)建設(shè)雙師型教師的培訓(xùn)支持
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]師范院�！半p師型”教師培養(yǎng)的策略[J]. 陳淑清,譚鈔月.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(07)
[2]職業(yè)教育改革背景下“雙師”隊(duì)伍建設(shè)研究[J]. 馬穎化.  科技風(fēng). 2020(19)
[3]新建本科院校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)的探索研究[J]. 米默.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020(21)



本文編號(hào)：3142929