近些年來,隨著我國專業(yè)技術(shù)人才缺乏問題的日益突出,如何解決我國傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式下高水平技術(shù)人才缺失的問題引起了社會(huì)各界的廣泛重視。目前我國職業(yè)技術(shù)人才的缺失問題具備復(fù)雜性、多樣性、交叉性和易變性的特點(diǎn),一個(gè)根本的解決路徑即是校企合作。在社會(huì)需求和宏觀政策層面的強(qiáng)力推動(dòng)下,我國高職教育校企合作表現(xiàn)出了校企雙方參與合作數(shù)量不斷增加,校企合作模式不斷豐富的特征,但是總體而言表面化、形式化、符號(hào)化的缺陷仍十分嚴(yán)重。究其原因,校企雙方無法進(jìn)行有效的合作以及合作模式篩選是根本成因。因此,本研究選擇高職教育校企合作有效性作為研究切入點(diǎn),結(jié)合當(dāng)前的研究現(xiàn)狀,重點(diǎn)從高職教育校企合作有效性指標(biāo)體系構(gòu)建和評(píng)價(jià)等方面對(duì)高職教育校企合作的有效性問題進(jìn)行理論分析和實(shí)踐探究。按照具體研究路徑,論文主要可劃分為以下幾個(gè)部分的內(nèi)容:第一部分:研究框架和理論基礎(chǔ),主要包括研究的緣起,理論和實(shí)踐意義,國內(nèi)外的成果和現(xiàn)狀,建立理論研究基礎(chǔ)以及說明本研究的研究過程與研究方法;第二部分:引出研究對(duì)象,明確高職教育校企合作的相關(guān)概念,同時(shí)以美國、德國、英國等發(fā)達(dá)國家高職教育校企合作模式進(jìn)行總結(jié)歸納,對(duì)我國高職教育校企合作模式進(jìn)行梳... 

【文章來源】：信陽師范學(xué)院河南省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 導(dǎo)論
    1.1 研究緣起
        1.1.1 社會(huì)人才需求及宏觀政策推動(dòng)
        1.1.2 校企雙方的合作障礙亟待解決
        1.1.3 工作以及學(xué)習(xí)實(shí)踐引發(fā)的思考
    1.2 文獻(xiàn)綜述及研究意義
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 研究述評(píng)
        1.2.4 研究意義
    1.3 理論基礎(chǔ)
        1.3.1 利益相關(guān)者理論
        1.3.2 系統(tǒng)契約論
        1.3.3 綜合模糊評(píng)價(jià)
    1.4 研究?jī)?nèi)容與方法
        1.4.1 研究?jī)?nèi)容
        1.4.2 研究方法
第2章 高職教育校企合作模式
    2.1 高職教育校企合作概念
        2.1.1 高職教育
        2.1.2 高職教育校企合作
    2.2 發(fā)達(dá)國家的校企合作教育模式
        2.2.1 美國的合作教育模式
        2.2.2 德國“雙元制”教育
        2.2.3 英國現(xiàn)代學(xué)徒制教育
    2.3 我國高職教育校企合作模式
        2.3.1 頂崗實(shí)習(xí)教育模式
        2.3.2 訂單培養(yǎng)教育模式
        2.3.3 現(xiàn)代學(xué)徒教育模式
第3章 高職教育校企合作有效性的表現(xiàn)和標(biāo)準(zhǔn)
    3.1 高職教育校企合作有效性的概念
        3.1.1 有效性
        3.1.2 合作的有效性
        3.1.3 高職教育校企合作的有效性
    3.2 高職教育校企合作有效性的表現(xiàn)
        3.2.1 有效發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)
        3.2.2 有效尋求政策支持
        3.2.3 有效發(fā)揮市場(chǎng)功效
    3.3 高職教育校企合作有效性的判斷標(biāo)準(zhǔn)
        3.3.1 高職教育校企合作目標(biāo)的有效性
        3.3.2 高職教育校企合作過程的有效性
        3.3.3 高職教育校企合作結(jié)果的有效性
第4章 高職教育校企合作有效性評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
    4.1 高職教育校企合作有效性的評(píng)價(jià)指標(biāo)
    4.2 高職教育校企合作有效性評(píng)價(jià)指標(biāo)說明
    4.3 高職教育校企合作有效性評(píng)價(jià)指標(biāo)信效度
        4.3.1 高職教育校企合作有效性評(píng)價(jià)指標(biāo)信度
        4.3.2 高職教育校企合作有效性評(píng)價(jià)指標(biāo)效度
    4.4 高職教育校企合作有效性的綜合模糊評(píng)價(jià)模型
        4.4.1 建立模糊評(píng)價(jià)因素集
        4.4.2 建立模糊評(píng)價(jià)評(píng)語集
        4.4.3 確定模糊評(píng)價(jià)權(quán)重集
        4.4.4 確定綜合模糊評(píng)價(jià)矩陣
        4.4.5 確定綜合模糊評(píng)價(jià)模型
第5章 高職教育校企合作有效性評(píng)價(jià)的應(yīng)用
    5.1 調(diào)查問卷和訪談設(shè)計(jì)
    5.2 調(diào)查樣本和對(duì)象說明
    5.3 結(jié)果統(tǒng)計(jì)與實(shí)證檢驗(yàn)
    5.4 檢驗(yàn)結(jié)果及應(yīng)用評(píng)價(jià)
    5.5 高職教育校企有效性評(píng)價(jià)實(shí)施的理論探討
    5.6 評(píng)價(jià)結(jié)果總結(jié)和反思
第6章 研究結(jié)論及未來展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 未來展望
致謝
參考文獻(xiàn)
碩士在讀期間發(fā)表論文
附錄1 高職教育校企合作有效性評(píng)價(jià)指標(biāo)調(diào)查問卷
附錄2 高職教育校企合作有效性評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重調(diào)查
附錄3 高職教育校企合作有效性調(diào)查問卷（學(xué)校版）
附錄4 高職教育校企合作有效性調(diào)查問卷（企業(yè)版）


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于校企合作的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)實(shí)施效果分析[J]. 平靜.  中國經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊(中). 2019(03)
[2]應(yīng)用型本科院校國貿(mào)專業(yè)人才在CBE模式下的校企合作[J]. 劉圓.  市場(chǎng)論壇. 2019(03)
[3]職業(yè)教育校企合作與人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐[J]. 邵艷麗.  中國集體經(jīng)濟(jì). 2019(09)
[4]理想、利益與行動(dòng):職業(yè)教育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多重制度邏輯[J]. 李鵬,石偉平,朱德全.  高校教育管理. 2019(02)
[5]淺析發(fā)展混合所有制高職院校的背景、模式與意義[J]. 劉芳.  科教文匯(下旬刊). 2019(02)
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[8]基于企業(yè)在職員工的“能力+學(xué)歷”訂制式人才培養(yǎng)體系研究[J]. 王佃春.  中國成人教育. 2019(01)
[9]校企合作下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[J]. 王芳,周翠姬,劉天愷,陳文勝.  教育教學(xué)論壇. 2019(09)
[10]CBE視角下工程管理專業(yè)校企合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[J]. 任志濤,孫彥武,黨斐艷,韋暢.  教育教學(xué)論壇. 2019(09)

碩士論文
[1]利益相關(guān)者視角下的校企合作管理策略優(yōu)化研究[D]. 侯施昱.華東師范大學(xué) 2018
[2]南京CRJ智能有限公司技術(shù)人才校企合作培養(yǎng)模式分析[D]. 夏卿.西北大學(xué) 2018
[3]校企合作在高校創(chuàng)業(yè)教育中的作用機(jī)制研究[D]. 杜旭科.寧波大學(xué) 2018
[4]高職院校校企合作問題與對(duì)策研究[D]. 趙恒.山東師范大學(xué) 2018
[5]高職院校學(xué)生工匠精神培養(yǎng)的困境與路徑[D]. 項(xiàng)童婕.溫州大學(xué) 2018
[6]以應(yīng)用能力為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)類高職院校校企合作人才培養(yǎng)研究[D]. 華原俊.廣西大學(xué) 2018
[7]中職學(xué)校校企合作存在的問題及對(duì)策研究[D]. 樸若華.遼寧師范大學(xué) 2018



本文編號(hào)：2950073