類型教育背景下,高職護理實踐教育需要創(chuàng)新改革。目前實踐教學(xué)存在一些問題,針對這些問題我們可以通過增強學(xué)生學(xué)習(xí)意識,樹立專業(yè)思想,改革創(chuàng)新實踐教學(xué)模式,重視護理實踐教材的選取,全方位開放實訓(xùn)室,增加實習(xí)見習(xí)機會等進行改革,從而提高高職護理實踐教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志. 2020年29期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 實踐教學(xué)中存在的問題
    1.1 學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我約束能力
    1.2 護理實踐課程設(shè)置不合理
    1.3 教師的實踐教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新
    1.4 護理實踐教學(xué)教材未能反映學(xué)科前沿情況
2 實踐教學(xué)改革策略
    2.1 增強學(xué)生學(xué)習(xí)意識,樹立專業(yè)思想
    2.2 改革創(chuàng)新實踐教學(xué)的教學(xué)模式
    2.3 全方位開放實訓(xùn)室,增加實習(xí)、見習(xí)機會
    2.4 重視護理實踐教材的選取
3 結(jié) 論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]類型教育視野下職教教材的定位與實現(xiàn)策略[J]. 陸俊杰.  職教論壇. 2019(10)
[2]“1141”高等職業(yè)院校護理實踐教學(xué)新模式的構(gòu)建[J]. 邵紅英,張宏偉,田維忠,房兆,胡敏,孫蕓,楊亞楠.  護理研究. 2016(24)



本文編號：2950115