【摘要】： 當(dāng)今社會職業(yè)已經(jīng)越來越趨于綜合化方向發(fā)展,這對應(yīng)用性專門人才培養(yǎng)的要求越來越高,而且不同的行業(yè)對職業(yè)能力有不同的要求,這就需要對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力測量。以職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)中的能力標(biāo)準(zhǔn)為參照,通過能力測量,了解學(xué)生的能力水平,判斷學(xué)生所獲得的職業(yè)能力是否能夠達(dá)到企業(yè)所需人才的能力標(biāo)準(zhǔn)。 本文通過分析德國雙元制職業(yè)教育考試模式中的考試結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容、考試任務(wù)開發(fā)、考試方法以及企業(yè)中的培訓(xùn)方法和能力測量方法等職業(yè)能力培養(yǎng)和測量方面的相關(guān)經(jīng)驗,針對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀,提出了加強學(xué)生的職業(yè)能力訓(xùn)練,對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力測量,了解學(xué)生的能力發(fā)展水平,并及時的向教師和學(xué)生本人提供反饋信息,促使學(xué)生能夠改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)活動,教師完善自己的教學(xué)活動,以期使學(xué)生的職業(yè)能力達(dá)到企業(yè)所要求的人才標(biāo)準(zhǔn)。同時,本文提出要從考試制度、考試內(nèi)容、考試形式、考試方法等方面改革我國的職業(yè)教育考試體系,加強對學(xué)生職業(yè)能力的考核;要完善人才培養(yǎng)體系,充分調(diào)動企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的積極性,加強校企聯(lián)合,建立實訓(xùn)基地;要提高職業(yè)學(xué)校教師的素質(zhì)和質(zhì)量,以保障學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)質(zhì)量;要改進(jìn)教學(xué)方法,改善評價模式,注重學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和測量等對策建議。
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G719.516

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本文編號：2701060