發(fā)布時間：2020-05-05 17:06

【摘要】： 職業(yè)教育就是就業(yè)教育,社會需求是職業(yè)教育發(fā)展的最大動力。隨著科技和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,迫使社會對人才的需求發(fā)生了深刻變化。因此,人才培養(yǎng)是學校的根本任務,教學改革是學校的主體改革,作為培養(yǎng)工程、生產(chǎn)第一線應用型人才為主的高職高專院校,只有轉變教育思想和教育觀念,改革人才培養(yǎng)模式,改革教育方法和手段,才能培養(yǎng)適應現(xiàn)代化發(fā)展的、具有創(chuàng)新意識的、高素質的應用型人才,才能在科教興國中做出積極的貢獻。 學院通過新型人才培養(yǎng)模式的建立,利用華北油田企業(yè)加快發(fā)展和對人才需求的有利時機,憑借學院自身優(yōu)勢與特色為油田企業(yè)提供有效服務,主動適應企業(yè)需要,以互利互惠為基礎、以服務求支持、以貢獻求發(fā)展、以雙贏為價值取向,為華北油田乃至整個石油企業(yè)培養(yǎng)急需的素質高、能力強、零適應期的現(xiàn)代服務人才,滿足企業(yè)發(fā)展對石油操作崗位緊缺人才的需求,實現(xiàn)與企業(yè)的深層次合作,獲得學校、企業(yè)、學生三方滿意的實效。 本文將試用項目管理的知識體系和項目管理過程來對BHSY學石油高職專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建立進行分析,通過項目管理的五大過程:啟動、計劃、執(zhí)行、控制、結束,來順序闡述如何進行人才培養(yǎng)模式的建立。本文將在進行理論分析的基礎上進行實證研究,為理論研究提供實踐基礎,以證實研究方法的可操作性。
【學位授予單位】：河北工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G712

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前1條

1 許春英;A中職學校人才培養(yǎng)模式項目實證研究[D];中國地質大學(北京);2012年

，

本文編號：2650480