【摘要】： 我國中等職業(yè)學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)自20世紀(jì)80年代恢復(fù)后,有了一定的發(fā)展,但仍為中等職業(yè)教育的薄弱環(huán)節(jié)。目前,我國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生面臨著種種職業(yè)困境,本文以職業(yè)指導(dǎo)理論為基礎(chǔ),以文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查和訪談為研究方法,對蘇州市吳中區(qū)中等職業(yè)學(xué)校1083名學(xué)生、11名負(fù)責(zé)職業(yè)指導(dǎo)的教師進(jìn)行了調(diào)查,分析蘇州市吳中區(qū)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀,找出存在的問題,如職業(yè)指導(dǎo)理念較為落后、職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)尚不健全、職業(yè)指導(dǎo)專門師資缺乏、職業(yè)指導(dǎo)途徑單一等問題,并針對具體問題,進(jìn)行了促進(jìn)蘇州市吳中區(qū)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)深入開展的對策研究。 筆者認(rèn)為,當(dāng)前加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)的對策重點(diǎn)在于:建立完善的職業(yè)指導(dǎo)體系,要求做到建立完善的職業(yè)指導(dǎo)組織體系,架構(gòu)系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)體系,探索多樣化的職業(yè)指導(dǎo)途徑;加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)的師資隊(duì)伍建設(shè),具體方法是建立發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制,提升職業(yè)指導(dǎo)人員專業(yè)化水平,充實(shí)豐富培訓(xùn)內(nèi)容,完善職業(yè)指導(dǎo)人員知識和能力結(jié)構(gòu),推進(jìn)創(chuàng)新培訓(xùn)方式,分層次培養(yǎng)職業(yè)指導(dǎo)專兼職教師;加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),開展網(wǎng)絡(luò)化職業(yè)指導(dǎo),引導(dǎo)師生進(jìn)入職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),建設(shè)信息網(wǎng)絡(luò)管理平臺。科學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)體系,有助于學(xué)生順利就業(yè),學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展,社會(huì)人力資源合理配置。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G717.38

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本文編號：2611435