【摘要】：當(dāng)前,高等教育事業(yè)正在經(jīng)歷前所未有的高速發(fā)展。特別是高職教育,作為高等教育的一種類型,自2002年起蓬勃發(fā)展,截至2015年,全國共開辦高職院校1336所。為保障發(fā)展水平,各高職院校均已從大規(guī)模擴(kuò)張開始向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)化,而內(nèi)涵建設(shè)的重要前提條件之一即為基建工程建設(shè)。雖然目前的高�；ǔ掷m(xù)擴(kuò)大,但仍無法滿足教學(xué)和科研的需求。這就為高�；üぷ鲙砹诵碌奶魬�(zhàn)。其中,大部分高職院校的校區(qū)在建設(shè)初期,由于受到學(xué)生規(guī)模爆炸式擴(kuò)張的硬性需求約束,大多數(shù)項目上馬倉促,建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低,配套設(shè)施落后。在運(yùn)行十年以上時間以后,暴露出較多問題,均已到無法滿足師生需求的地步,必須進(jìn)行改造修繕,方能滿足基本需要。改造項目基本均在現(xiàn)有校區(qū)內(nèi)進(jìn)行,由于學(xué)校自身的工作運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,項目的工期受到很大限制。規(guī)模稍大的項目必須安排在寒暑假進(jìn)行施工,以免對教學(xué)造成沖擊。時間上的諸多約束條件,對高職院校的改造工程施工的進(jìn)度提出了較高的要求。因此,對施工進(jìn)度的風(fēng)險進(jìn)行分析、評估、管理控制極具實際意義。本文圍繞高職院校改造進(jìn)度管理的特點和分析方法進(jìn)行了風(fēng)險識別及評估方法的理論分析,同時結(jié)合工程實例進(jìn)行了其進(jìn)度風(fēng)險分析評價運(yùn)用,旨在為后期的高職院校改建的進(jìn)度管理探索合適的業(yè)主方管理辦法。本文主要的研究內(nèi)容如下:(1)通過查閱近年來國內(nèi)改造項目,尤其是高校改造項目進(jìn)度管理以及進(jìn)度風(fēng)險的相關(guān)文獻(xiàn),分析高職院校改造項目施工進(jìn)度的特點及難點。(2)針對工程進(jìn)度施工風(fēng)險評估的識別、分類、及評估模型的建立過程,基于專家訪談模式的項目施工進(jìn)度風(fēng)險因素的識別和分類,建立以層次分析法作為進(jìn)度風(fēng)險因素的定性和定量評價,為后續(xù)的風(fēng)險管控提供指導(dǎo)。(3)利用常德職院提質(zhì)改造工程施工進(jìn)度風(fēng)險管理綜合分析評價。對影響常德職院提質(zhì)改造工程進(jìn)度的風(fēng)險因素進(jìn)行分析,根據(jù)實例工程的特點,針對性地找出該項目進(jìn)度風(fēng)險識別的重點,采用層次分析法對影響工程進(jìn)度的因素進(jìn)行風(fēng)險評估。分析結(jié)果表明:設(shè)計可施工性不足、變更審批執(zhí)行不及時以及施工方案不合理是影響常德職院提質(zhì)改造工程施工進(jìn)度最主要的三個風(fēng)險因素,并提出針對性風(fēng)險控制措施。
【圖文】：

國內(nèi)外關(guān)于改造項目施工進(jìn)度風(fēng)險研究的基礎(chǔ)上，開展本文的研要分析方法如下：國內(nèi)外關(guān)于工程進(jìn)度風(fēng)險管理、尤其是施工進(jìn)度風(fēng)險管理的相關(guān)刊、書籍等 ，借鑒已經(jīng)形成的研究成果，，總結(jié)分析風(fēng)險研究的基手段，開拓思路，構(gòu)建本文的分析內(nèi)容及分析方法。定性與定量相結(jié)合的方法。首先通過走訪調(diào)查，與工程參與方的，就具體的分析內(nèi)容進(jìn)行深入座談獲取相關(guān)信息，例如關(guān)于工程風(fēng)險的因素、對風(fēng)險因素的權(quán)重評價等。然后在進(jìn)行風(fēng)險分析的通過定性分析對風(fēng)險因素進(jìn)行分類排序，最后采用定量分析對風(fēng)析評價。為后面工程案例的進(jìn)度風(fēng)險分析與評估提供有效的依據(jù)。上工作的基礎(chǔ)上，將進(jìn)度風(fēng)險評價的控制模型開展應(yīng)用研究，引院校改造項目，采用理論研究與實際應(yīng)用相結(jié)合，進(jìn)度風(fēng)險評價用性及實用性。立足于研究成果的后繼實際應(yīng)用，重視理論與實論對應(yīng)用的指導(dǎo)。究路線如圖 1.1 所示。

風(fēng)險因素與風(fēng)險的關(guān)系圖
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G717

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本文編號：2590819