本文選題：日本 + 高等職業(yè)教育　； 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年27期

【摘要】：自20世紀(jì)90年代起,日本開始建設(shè)高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保證體系。隨著外部質(zhì)量保證體系的不斷完善,國家對高等職業(yè)教育的管理從外部強(qiáng)制向?qū)W校自我管理轉(zhuǎn)變。從制度分析看,日本高職教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系具有系統(tǒng)性、發(fā)展性、開放性等特點(diǎn)。理性借鑒日本的經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)構(gòu)建我國高職教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系應(yīng)從宏觀管理層面系統(tǒng)構(gòu)建一體化的內(nèi)外部質(zhì)量保證制度體系,建立多元主體參與的評價(jià)運(yùn)行保證機(jī)制,通過制度建設(shè)與有效實(shí)施,引導(dǎo)高職院校逐漸完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系,形成質(zhì)量文化,自覺履行責(zé)任保證質(zhì)量。
[Abstract]:Since 1990's, Japan began to build the external quality assurance system of higher vocational education. With the continuous improvement of external quality assurance system, the management of higher vocational education has changed from external compulsion to school self-management. From the system analysis, the internal quality assurance system of higher vocational education in Japan has the characteristics of systematization, development and openness. Using the experience of Japan for reference rationally, the internal quality assurance system of higher vocational education in our country should be constructed from the macro management level, and the internal and external quality assurance system should be set up, and the evaluation and operation guarantee mechanism of multiple subjects' participation should be established. Through the system construction and effective implementation, guide the higher vocational colleges to gradually perfect the internal quality assurance system, form the quality culture, consciously fulfill the responsibility to ensure the quality.
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué);
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度重大決策咨詢課題“基于職業(yè)能力的職業(yè)院校學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究”(項(xiàng)目編號:JG15ZD11) 全國規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“職業(yè)教育制造業(yè)專業(yè)關(guān)鍵能力一體化培養(yǎng)體系研究”(項(xiàng)目編號:DJA160274)
【分類號】：G719.313

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本文編號：2039081