本文關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 生活“技術(shù)導(dǎo)向型”職業(yè)教育 “生活導(dǎo)向型”職業(yè)教育組織變革　出處：《教育與職業(yè)》2015年30期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：從社會變遷的視角來研究職業(yè)教育組織變革,將職業(yè)教育組織變革作為社會制度變遷的過程來考察。職業(yè)教育組織體系的變革展示這樣的發(fā)展軌跡:從與生活融合的學(xué)徒制,逐步發(fā)展到與生活背離的學(xué)校制度,再到回歸生活的多元合作制度。農(nóng)業(yè)社會屬于職業(yè)教育孕育和萌生階段,其職業(yè)教育組織體系還沒有清晰的發(fā)展進(jìn)路,因此,學(xué)徒制是一個(gè)職業(yè)、教育、生存三者交融的混沌體系。近代以來,在技術(shù)統(tǒng)治的世界,學(xué)校制度的職業(yè)教育朝著一個(gè)職業(yè)、教育、生活三者疏離的方向演進(jìn),單一"技術(shù)導(dǎo)向型"職業(yè)教育組織體系逐步生成并日漸明晰。在后工業(yè)社會,職業(yè)教育將會更加凸顯它的終身性與全程性,更關(guān)注職業(yè)教育的生活化,是一個(gè)職業(yè)、教育、生活三者真正融合的"生活導(dǎo)向型"職業(yè)教育組織體系。
[Abstract]:From the perspective of social change , the reform of vocational education organization is studied . The change of vocational education organization system shows the development locus : from the school system with life fusion , it gradually develops to the school system that deviates from life , and then returns to the multiple cooperation system of the return life . In the post - industrial society , vocational education is gradually generated and clear . In the post - industrial society , vocational education will become more and more important to the life and the whole process of vocational education , and it is a life - oriented vocational education organization system that is truly integrated with the three aspects of occupation , education and life .

【作者單位】： 北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【基金】：2011年國家社科基金教育學(xué)重大課題“我國現(xiàn)代職業(yè)教育組織體系研究”的研究成果之一。(課題批準(zhǔn)號:AJA110003)
【分類號】：G719.2

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