本文關(guān)鍵詞： 生涯與技術(shù)教育 學(xué)生參與 教育效能　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2015年19期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：美國是典型的"單軌制"教育體系國家,其中等職業(yè)教育具有獨(dú)特性。從美國中等職業(yè)教育的教育機(jī)構(gòu)、學(xué)生參與及職教師資等三個(gè)維度審視美國中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn):美國實(shí)施中等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)廣泛而多樣;中等職業(yè)教育的"學(xué)生參與"較之20年前呈下降趨勢(shì),參與的職業(yè)領(lǐng)域呈現(xiàn)不均衡變化態(tài)勢(shì);中等職業(yè)教育教師數(shù)量少、學(xué)歷偏低且更需專業(yè)發(fā)展。基于美國中等職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn),當(dāng)前我國亟需關(guān)注中等職業(yè)教育的"普及性"、"公平性"、"個(gè)性化"等特征,以提高我國中等職業(yè)教育的教育效能。
[Abstract]:The United States is a typical system of " single - track " education system , among which vocational education has unique characteristics . It is found that the institutions of secondary vocational education in the United States are wide and diverse , and that the " student participation " of secondary vocational education is a trend of decline in the field of secondary vocational education . The number of secondary vocational education teachers is low , the educational background is low and professional development is required . Based on the experience of the development of secondary vocational education in the United States , the present country needs to pay close attention to the characteristics of " popularity " , " fairness " and " personalization " of secondary vocational education , so as to improve the educational effectiveness of secondary vocational education in our country .

【作者單位】： 天津市普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地"天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)師范能力與職業(yè)能力研究中心";天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)職教學(xué)院;
【基金】：天津市2013年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測(cè)與評(píng)估體系研究”(TJJX13-031),主持人：孫翠香
【分類號(hào)】：G719.712
【正文快照】： 一、美國中職教育發(fā)展概述美國中學(xué)階段的職業(yè)教育(在美國統(tǒng)稱為生涯與技術(shù)教育,Career and Technical Education,CTE)1主要是指課程設(shè)計(jì)為學(xué)生進(jìn)入特定職業(yè)領(lǐng)域或相關(guān)的中學(xué)后教育及培訓(xùn)做準(zhǔn)備的教育,包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般就業(yè)技能方面的教育,諸如基本的電腦知識(shí)、技術(shù)導(dǎo)論和一

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本文編號(hào)：1468993